高尔基《海燕》ppt课件教学提纲.ppt

高尔基《海燕》ppt课件;一、基础达标;２、给加点字注音。;３、依据拼音写出汉字。;４、填空题。;（3）、判断下列句子用了什么修辞方法？其作用如何？;③大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。修辞： ； 作用： ④这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！ 修辞： ；作用： ;二、设问导读（阅读课文，完成问题）;２、文章开头第一段对海面景物的描有啥作用？;３、请从写法和目的两方面说说作者为何要写海鸥、海鸭、企鹅这些水鸟形象？;４、本文最要用了象征的修辞，请完成下表;５、“海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔”一句运用了什么修辞？本句分别从那些角度写海燕？有什么作用？;6、读了《海燕》思想上受到了哪些启发？; 三、自我检测（语段阅读，重点突破）;2、文中的海鸥、海鸭、企鹅有什么表现？这样写的用意是什么？;3、为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风、乌云？;4、“波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。”这句话用了什么修辞方法？有什么作用？;5、品味下列句中加点的词语，说说在表达上的好处。;②“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里”;6、“暴风雨！暴风雨就要来啦！”这句话使用反复在表达上有什么作用？;7、“让暴风雨来得更猛烈些吧！”表达了作者怎样的思想感情？;8、试展开想像写一段话，设想海燕在海上展翅飞翔时会对海鸥、海鸭、企鹅说些什么？;象征手法的作用;象征革命高潮时期广大人民群众的无穷力量。;让我们的人生像海燕 一样飞翔！