第四单元11 就任北京大学校长之演说 蔡元培教案(3)人教版高中语文必修2.doc
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第四单元11 就任北京大学校长之演说 蔡元培教案(3)人教版高中语文必修2.doc

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第 PAGE 页

高中语文必修二《就任北京大学校长之演说》教案

  1、 教学目标:

  1. 结合注解,疏通字句,通过关键语句的分析,引导学生深入理解文章的内涵,体会本文的思想文化意义

  2. 深入理解课文内容,理解蔡元培的办学方针和巨大贡献,体会蔡元培的人格魅力。

  2、教学重点和难点

  理解文中用《箜篌引》《桃花扇》《闻官军收河南河北》的深层意旨。

  3、课时安排

  1课时

  4、教学法:

  自主研读,合作探究,交流展示

  5、 教学过程

  情境设计

  情境一:

  “有木有”

  (展示图片:当代中学生学习中出现的懈怠、厌学的情况)

  问题设计

  问题1:

  标记文章段落,理清文章结构,把握作者的主要观点。

  明确:

  读懂文章,疏通字句,对文章内容有整体的把握,理清文章的结构。

  问题2:

  蔡元培先生就任之时,北京大学存在着怎样的具体问题?。

  明确:

  在文中筛选字句,了解作者发表演说时的社会背景。初步了解作者演说内容是具有针对性的。为下一步对作者观点的解读做铺垫。

  问题3:

  蔡元培先生发表了自己怎样的见解和主张?你能对此进行简单评价吗?

  明确:

  ?能力要求:筛选信息的能力,分析文本内容

  的能力。

  ‚预设答案:

  抱定宗旨 (求学的目的功利性)

  砥砺德行 (行为道德不规范)

  敬爱师友(培养个人修为,营造理想学习氛围)

  达成目标:

  深入理解文章的思想文化内涵,了解蔡元培先生的教育思想,体会出他对改变北大沉疴的建设性的主张。

  问题4:

  你如何评价蔡元培先生对学校改革的两项计划?

  明确:

  改良讲义(鼓励自主学习,深入钻研)

  添购书籍(为学生自行参考提供条件)

  达成目标:

  继续深入理解文章的思想文化内涵,体悟他关注学术研究的教育思想。

  问
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