培智快乐生活四年级上生活语文《3.秋天的农田》课程教案.docx

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课题 第3课 秋天的农田 拟 5课时

教学

目的

要求

分组

目标

重点

教学

准备



认知 知道四季的不同，了解秋天的农田是什么样子。

技能 学习本课生字，认识新部首“竖心旁”及两个生字。

情感 学生通过认识秋天农田里的农作物，培养学生对农村的热爱。

组：完成以上要求

组：完成部分要求

组：

读课文写生字 难点

课件

修 改 意

第一课时

见

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一、 看图导入

同学们，看看图上有什么，他们在干什么？（收庄稼）

农田里有哪些农作物？

板书课题：

第 3 课 秋天的农田读一读课题。

二、 初读课文

1、 师范读课文。

2、 学生认真听，边听边思考：课文写了什么？

三、 学习生字词

1、 出示词语：

稻子 玉米 棉花 大豆 忙碌

⑴ 师领读词语。

⑵ 学生齐读词语，师相机指导。

⑶ 指名读词语： A— B— C 生，师随机指导。

⑷ 再读词语。

2、 学习生字。

四、 ⑴ 出示生字：

玉 米

⑵ 分析字形。

玉：重点指导笔顺，独体结构。

米：独体结构。

再读生字。

分层 A、 B 生认读生字，试读课文。

次 C 生跟读生字。作业

第二课时

一、 复习

1、 认读词语

稻子 玉米 棉花 大豆 忙碌

2、 读生字：

玉 米

二、 指导书写

1、 师范写生字。

师边讲边在田字格中示范

学生观察

2、 让学生说说应怎样写（ A 生）

3、 领着学生数空。

4、 指导学生临写。

A、 B 生写生字

生描红。

师巡视指导（ C 生把手写）

三、 评讲

1、 投影出示学生书写的字：

玉 米



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修改意见

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2、 让学生数说哪里写得好哪里不好。

3、 师给予纠正

4、 再次练写生字。

分层 AB 生写生字一行，词语三遍。

次 C 生跟读生字词。作业

修 改 意

第三课时

见

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一、 复习导入

1、 认读生字，并组词。

玉（ ） 米（ ）

2、 认读词语