中考语文专题复习：初中古诗鉴赏的表达技巧专题讲解和练习.pdf

教学内容 古诗鉴赏中的表达技巧（表现手法）

教学目标 掌握古诗鉴赏中常见表现手法的作用和运用 重点 抒情手段 修辞手法 难点 描写手法 构思技巧 教学过程

一、抒情手法 抒情手法 作　用 直接抒情 直接抒情能鲜明地表达出作者的思想感情，达到感染读者、 引起强烈共鸣的效果。 借景 诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时， 抒情 把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中， 通过描写此景此物予以抒发。 托物 诗人借自然界中的某物自身具有的特征， 间 言志 来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化的色彩。 接 抒 借事 选取生活中一些细节、场景、片断和事件来抒情达意， 情 抒情 品读此类诗歌要洞幽发微，体情察意。 借古 讽今 借历史上的事件来讽喻当朝。 用典 抒情 借用典故来抒发自己的感情，讽刺时事。

二、描写手法 描写手 手法简介 法 侧面描写即用对其他事物的描绘来烘托所要着力表现的对象，从而使这一对象的 正面、侧 特点更加鲜明突出，也叫侧面烘托。往往与正面描写相结合，在正面描写的基础 面 上加以运用。 烘托 借描绘别的事物以突出主要对象。烘托又叫衬托，分正衬和反衬两种。 动静结 主要有以静写动、以动写静、以动衬静等手法。动静的结合往往和衬托相关。 合 所谓实，就是正面写，直接写，写眼前所见所闻；所谓虚，就是侧面写， 虚实结 间接写，写想象中的，写所感。诗歌中的“虚”包括：①神仙鬼怪世界和梦境。 合 ②已逝之景之境。 ③设想的未来之境。④对面落笔。 用最朴素、最简练的笔墨，不事雕饰，不加烘托，抓住描写对象的特征， 白　描 如实地勾勒出人物、事件与景物的情态面貌。 工笔 对事物进行精雕细刻、浓墨重彩地描绘。 视角 作者观察景物的立足点和描写景物的角度，如高低、俯仰、远近；听觉、 的变 视觉、触觉等的变化。从不同角度描写，会使读者对所描写的景物产生 化 更加全面的认识，获得