人美版小学语文六年级美术上册《箱板上的新发现》教学设计.doc
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- 2020-11-24 发布|
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《箱板上的新发现》教学设计
教学目标及重点难点:
显性目标 应知:学习利用瓦棱纸进行有趣的艺术活动
应会:培养学生的动手能力、想象力和创造能力 隐性目标引导学生在小组学习的探究中,相互交流,培养学生合作,探究意识。通过学习活动,激发学生的创新实践精神。
重点:利用瓦楞纸的特点,掌握在瓦楞纸上镂空造型的技法和多层瓦楞纸与色彩卡纸拼贴等方法。
难点:层次感和画面整体效果的把握教学方法 欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。
教学准备:瓦楞纸、刻刀、颜料等
教学过程
组织教学
稳定情绪,检查用具准备情况。稳定情绪,准备上课。
导入新课
师:生活中艺术总会带给我们意想不到的惊喜,它总是会带给我们很多惊喜!请同学们看,这么漂亮的作品是用什么材料创作的?(观察发现)
(出示图片)猜一猜,这是用什么材料做的?
生:塑料瓶子
师:能再具体些吗?
生:可口可乐瓶子底部做的
师:你说的真好,它就是用可乐的瓶底创作出来的艺术作品,很是美观!再接着看,这是用什么材料创作出来的?
(出示图片) 猜一猜这是用什么材料创作的?
生:泡沫
生:气球吧
师:很有眼光,这就是用长气球创作的艺术作品再来看,这又是用什么材料创作的呢?
(出示图片)猜一猜这是用什么材料
生:口香糖
师:让我们给他掌声,敏锐的眼睛,很有观察力,这是用绿箭口香糖创作的一个大型建筑群,看来生活中的艺术处处都在,那老师给你准备了这些(出示图片)请问你能把它变成艺术品吗?
生:能 试试吧
师:从大家的回答上老师发现,大家可能对他不是太了解,但是可以尝试,那你究竟了解还是不了解、
生:了解。
师:那你能接受老师的挑战吗?
生:可以
师:那你知道纸箱板有几层吗?
生:一层吧
师:看来要想真正的了解,还需要我们去观察,发现
老师在桌子上有准备的纸箱板,让我们来,摸一摸‘看一看’说一说,有什么发现。可以小组交流一