2020春季部编四年级的语文下册教学计划及进度表.docx

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文档介绍

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最新 2020 春季部编四年级语文下册教学计划及进度

一、教材基本结构

教材设计了 8 个专题。依次是:乡村生活、大自然的奥秘、诗歌美丽的世界、动物好朋友、大自然的美景、成长故事、美好的品质、缤纷童话。其中第三单元“轻叩诗歌大门”还安排有综合性学习内容,使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。本册要求

认识 250 个字,会写 250 个字。

二、教材的主要特点

(一)加强整合,围绕专题组织教材

本册教材的编排方式仍然是按专题分组编写。专题内容新颖、丰富,内涵深刻,富有人文气息,同时也体现了语文学习的特点。根据课程标准提出的“教材内容要简化头绪,加强整合”的要求,本册在编写中加强了整合性。主要体现在以下三个方面。

1.导语导学,整合单元内容。

2.精读与略读课文的联系和整合。

3.单元学习活动的贯通和整合。

(二)安排“综合性学习”,全面落实语文课程标准提出的目标

综合性学习是课程改革的着力点。本册教材继续安排两次综合性学习,一个安排在“大自然的启示”专题中,要求观察大自然现象或搜集资料、调查访问,交流从中的发现或得到的启发;也可以做做实验或搞搞小发明。一个安排在“田园生活”专题中,了解乡村景物和人们的生活。根据教材的编排,教师对综合性学习的指导要着重抓好三个环节:一是通过布置,使学生明确任务,知道要做些什么,该怎么做;二是在学生自行开展活动的过程中,教师要时时

关心、了解活动开展的情况,及时表扬好的做法,帮助解决遇到的困难;三是采用多种形式,充分展示交流。

(三)加强导学功能,引导学生主动、积极地学习

作为中年级的最后一册,本册仍然采用第一人称“我”的语言叙述方式,继续强调自主学习意识。同时,为了体现文本交流,精读课文中仍然以泡泡的形式出现,提出问题,引导学生主动思考,培养质疑问难能力。泡泡的内容大致有:引导学生理解词句及课文内容的;引导想象的;体会文章结构

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