教师专业发展学校自评报告.docx

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文档介绍

“教师专业发展学校”自评报告

序言

为使评估工作有效落实,我校专门成立了教师发展成员组,召开全体教师

会议,传达评估的意义和主旨,充分认识评估工作的重要性,布置教师专业发

展学校评估工作的重点和步骤,明确任务,为评估工作做好准备。然后组织校

长室、党委、科研处、部主任等有关人员认真学习了《浦东新区教师专业发展学

校评估标准》,本着不缺不漏、不夸大、不无中生有实事求是的原则做好自评工

作。按照《浦东新区教师专业发展学校》评审体系的要求,结合我校三年来教师

专业发展方面所取得的成绩。自评认为,教师的专业发展促进了办学质量的提

高,凸显了学校的办学特色,完全符合或达到了上级部门的标准与要求。现将

具体情况报告如下:

第一部分 “教师专业发展”学校基础

一、硬件设施

上海市实验学校校创办于 1986 年,后与第六师范学校合并,是上海市唯一

一所“中小学十年一贯制”学校,由上海市教委、上海师范大学、浦东新区共管

共建。

学校共有三个校区:中学部、小学部和国际部,其中小学部 4 个年级、初

中部 3 个年级、高中部三个年级。共 54 个班级,学生在校总人数 1706 人,其

中住宿生 130 人。

1/ 14

学校占地: 73724 平方米;建筑面积: 29309 平方米;绿化面积 --平方米;

实验室为 12 间, 840 平方米;电化、语音教室 320 平方米;阅览室、图书馆

1300 平方米;图书馆藏书 10 万册;电脑 600 台;国际部 7123 平方米;学生宿

舍楼 4053 平方米,食堂 2040 平方米。

近年来,我校成为一个以上海市实验学校为主体的教育集团,学校托管或指

导上海市致远中学、 上海市实验学校东校、 上海市实验学校西校、 上海市实验学

校附属光明学校、 上海市实验学校附小等学校, 成为基础教育阶段上海最大的办

学联合体之一。

以上良好的硬件设施条件,为实验

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