幼师培训-如何写课后教学反思.pdf

• 反思就是用批判和审视的眼光，多角度的观 察、分析、反省自己的思想、观念和行为，并作 出理性的判断和选择的过程。

• 教学反思就是教师在每上完一节课后，对自 己在教育理念、教材选择、目标的设定、教学策 略的运用、幼儿学习上的问题和信息反馈等，认 真进行反思。把本节课的成功之处，教学中的失 误、教训，以及幼儿在课上出现的困惑、错误， 独到的见解，教师从中受到的启示和今后教学中 应注意的问题，改进的想法等的记录过程。

• 1、避免新的教育理念与实际教育教学行为的 脱节。

• 2、促进教师积极去研究孩子，不断观察孩子、 了解孩子，及时总结、发现、提高教学策略的 针对性和有效性，并最大限度地促进每个孩子 在原有基础上得到发展。

• 3、转变、调整教师自身的教育行为，通过不 断地分析、回顾、研究，以改进自己的教学、 提高自身的反思能力，促进自身的专业成长。

• 1、先要阐述自己在整个教学活动中最 大的亮点或存在的问题。

• 2、接着分析其产生的原因。

• 3、再总结自己的体会，经验和感受。

• 4、提出自己觉得困惑的地方，并设想 自己的改进措施或解决的策略。

• （一）对教育理念的反思 （体现？）

• 作为一名教师，对自己在某一具体活动中的 所体现出的教育理念进行反思要求是比较高的。 她必须对自己的课有一个整体的把握，能够敏锐 地觉察出自己在选材、目标定位、教与学的过程 中，能体现教学新理念新思想，如教师的课程整 合观、师幼结合的双主体观、化结果为过程的教 学观等。但要求高并不表示就可以不用做，相反 这正是我们要努力的方向，从部分、细节入手， 逐渐向整体、大方向挺进。

• （二）对教材内容的反思 （适宜？）