《小学英语三年级上册recycle 1》教学设计.doc
- 创新就是动力个人认证 |
- 2020-11-09 发布|
- 140.5 KB|
- 7页
PAGE
PAGE 1
《小学英语三年级上册recycle 1》教学设计
课题
Recycle?1
课型
复习课
课时
第1课时
教
学
目
标
知识与能力目标:
1、复习第1-3 单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。
2、能在实际情景中运用 Hello. Good morning. Nice to meet you. This is ...What's your name? How are you? 等用语。
过程与方法目标:
学生通过游戏和角色表演操练对话。
情感态度价值观目标:
在各种活动中培养自信心。
重点
难点
重点:学习read aloud部分的故事和复习有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。
难点:read aloud部分的故事情节的理解。
学法
指导
情景教学法、角色表演
教具
学具
面具、头饰、小球
教学设计
(一) 热身/复习(Warm-up/Revision)
1.师播放歌曲Hello,学生听音,伴以拍手等动作。
2.接力赛(参看Unit 3)。
(二)新课展示(Presentation)
1.师生对话总结问候语
教师根据问候接力,总结所学问候语等。尽量让学生自己总结出来。
A、当我们想同对方打招呼或问候时,(为学生出示此情景图)我们可以说:Hello./ Hi. [什么时间都可以] Good morning /afternoon. [不同时间,不同选择] How are you? [用于熟人之间有一段时间未见面,或是对方身体欠佳,或是较正式的向别人打招呼等场合。]
B、当我们想了解对方姓名或介绍自己时,(为学生出示此情景图)我们可以说:What’s your name? My name is.../I’m ...
C、当我们为别人介绍伙伴时,(为学生出示此情景图)可以说:This is...
D、当我们建议别人做某事