北师大版七年级生物下册第十四章第一节《人类活动对生物圈的影响》教案.doc
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第十四章 人在生物圈中的义务

第一节 人类活动对生物圈的影响

一、设计理念

以学生为主体, 充分调动学习的积极性, 指导他们在课下根据自己的实际情况自主选择小组,自觉地参与到调查问题、 收集资料、 准备发言的活动中去。 在课堂教学中充分发挥学生的主动性、积极性,创设民主、宽松、和谐、愉快的课堂氛围,突出人文主义教育。二、教材分析:

1.教材的地位和作用:

《人类活动对生物圈的影响》是《人在生物圈中的义务》的第一课时,是“生物圈中的人”

这个单元的最后一章, 主要阐述人类活动对生物圈的影响, 以及人类作为生物圈中的特殊成

员,有义务保护好生物圈。 在教学过程中教师要引导学生认识到人类为了自己的生存, 不科

学、无节制地利用资源已经对生物圈产生了巨大的负面影响, 这种影响实际上也威胁人类的

生存,使学生产生危机感,认同保护环境的重要性,从中培养学生的环保意识。

教学目标

[ 知识目标 ]

举例说明人对生物圈多方面的影响。

认同人类活动对生物圈的影响,形成环境保护意识。

[ 能力目标 ]

能初步学会收集资料, 养成良好的学习习惯, 能够运用所学知识、 技能分析和解决一些身边

的生物学问题的能力。培养学生初步具有近一步获取课本以外的生物学信息的能力。

[ 情感态度价值观 ]

通过本节的学习, 让学生认识到环境保护的重要性, 能够以科学的态度去认识生命世界, 认同人类活动对生物圈的影响, 形成环境保护意识, 并使这种意识转变成真正的行动, 培养学

生保护环境的意识,增强爱国主义思想。

3、教学重点和难点

认同人类活动对生物圈的影响,形成环境保护意识。做 到从实际行动出发保护环境。采取

让学生收集资料,整理资料,解疑,合作交流的方法突出重点,突破难点的方法。

4、学情分析

本课内容目标达成的对象是七年级学生。 现在的学生大多是独生子女, 团结协作性较差, 家

庭条件各不相同, 全班学生
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