A版小学三年级上册语文教学计划.doc

2012 年小学语文 A 版三年级上册语文教学计划

一、班级状况分析。

本班共 27 人，新学期又调入 2 人，其中男生 12 人，女生 17 人。学生来源非常广泛，除了合并的三个村的，还有许多外省的，因此学生比较复杂，班级现状不容乐观。根

据检查学生暑假作业和分析上学期未考试成绩等，找出以下需改进点：学生两极分化现象比较严重，成绩好的同学比较突出，成绩差的同学非常可怜，其中两名学生不及格，智力较低。其次学生能力不够强，尤其是班干部的管理能力较弱。三是一部分学生的拼音未过关，一小部分学生的书写相当差。四是少数学生平时较懒散，贪玩，表现为一种是上课不能注意听讲，自己做小动作；一种是作业不能很好完成，或字迹潦草，或丢三落四，或用很长时间。

二、教材分析

1、教学内容：

本册教科书仍然以学习版块的形式组元，共八个单元，每个单元虽暗含主题，但比较

宽泛，使内容的信息量大，不至于单一。每单元四篇课文，全册 32 篇课文。每单元由课文、课后题、语文乐园三部分组成，各部分内容间联系紧密，具有整体性。课后题以阅读积累为主，同时也设计了一些结合课文和儿童生活的思考拓展性的题目。语文

乐园仍分三大版块，“语海拾贝”这一版块加强了词语句子的积累与拓展； “阅读欣赏”

在增加阅读量，培养学生阅读的习惯的同时增加了词语积累的内容； “语文生活”把口

语交际、综合性学习、习作有机地整合在一起，动脑、动手、动口、动笔相结合。

本册识字写字继续分两条线，先认后写，多认少写。全册要求会认 225 个常用字，会

256 个字。会写的字是本课或以前认过的字。识字方法仍然以随文识字为主，同时在语文乐园的“有趣的汉字”中给以多种识字方法的指导。从本册开始硬笔字由铅笔换钢笔书写，要向学生介绍钢笔的特点，写钢笔字注意的事项等。毛笔字也从本册开始学习。

2、教材特点