文档介绍
PAGEPAGE1（封面）湘科版科学教案授课学科：授课年级：四年级下授课教师：授课时间：XX学校第一单元《1播撒希望的种子》教案教学目标：知识与技能1.能够认真观察、记录种子的结构以及种子的萌发过程。2.会利用对比实验研究种子萌发的条件。3.会正确播种，使自己的种子顺利萌发。情感、态度与价值观：感受到生命世界的神奇与伟大，体验种植的乐趣。科学知识：1.了解种子的结构特征。2.知道种子的萌发条件。3.了解种子的萌发过程。教学准备：教师准备：有关种子萌发的视频资料、高大种子植物与其种子的对比图片、某种植物的果实；浸泡过的种子、放大镜、培养皿、镊子；黄豆和辣椒的种子。学生准备：不同植物的种子、花盆、透明玻璃杯。教学过程：教学导入春天，是个充满希望的季节。在这个美丽的春天里，让我们一同撒播希望的种子。一、搜集并认识种子1、认识种子的多样性。请学生相互介绍自己搜集的种子。让学生感受到种子的多样性，教师可以适当指出。2、认识种子的共同特征。（1）激发观察兴趣。（2）观察大豆的种子。（3）观察其它植物的种子。其他种子里面有相同的结构吗？学生分组观察胚比较大的种子（绿豆、蚕豆），总结种子的共同特征，即种子里面都有胚。二、研究种子萌发的条件师：在上一个活动中你们对胚的各部分将发育成植物的哪一种器官进行了猜想，那么猜想是否正确呢？可以怎么办？试验方法组织学生观察图片，分析每一个培养皿中的种子分别具有什么条件？猜想哪个培养皿中的种子能够萌发？和学生共同分析在不同环境下的种子：一号种子暴露在空气中但是没有水；二号种子浸在水中但是隔绝了空气；三号、四号种子放置在湿润的环境中而且都能接触到新鲜的空气，但是三号放置在常温下，四号放置在寒冷的温度下。四种不同的环境暗含两组对比试验：第一组对比实验是在相同的室温条件下，比较只有空气、只有水、又有空气又有水三种环境哪种环境适合种子萌发；第二组对比实验在同时具备