基于SPOC的《C语言程序设计》教学平台的设计与开发.docx
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文档介绍:

基于SPOC的《C语言程序设计》教学平台的设计与开发

摘要:《C语言程序设计》 课程作为计算机专业的基础

课程之一,对学生编程能力的培养和后续课程的开展均起到 了举足轻重的作用。该文主要介绍了基于 SPOC 教学方法的

《C 语言程序设计》教学平台的设计与开发,根据课程特点 通过利用 SPOC 教学方式加以改进,让其服务于《 C 语言程 序设计》课程的日常教学,进而提高教学质量与效果。

关键词: SPOC;C 语言程序设计;教学平台

中图分类号: TP11 文献标识码: A 文章编号: 1009-3044 (2018)17-0179-01

背景

目前很多高校计算机专业的程序设计教学语言大都采 用《C语言程序设计》,一方面,通过该课程的学习可以培养 学生的编程能力;另一方面,该课程可以对后续与程序设计 相关的课程有一定的推动作用,这使得该课程一直是众多高 校计算机专业的程序设计教学语言之一,在高校程序设计类 课程中的普及率较高。

在教学实施过程中,优质教学资源较少、课程教学形式 单一、教学方法传统、调动学生积极性困难等问题,不仅在

《 C 语言程序设计》课程教学中出现,在其他课程教学中也

有体现,是教学过程中的突出问题之一,尤其受到高校教师

们的关注。针对于此,许多专家做了相关研究,并取得了一

定成果。其中 MOOC ( Massive Open Online Courses)和 SPOC ( Small Private Online Course )因其灵活的教学方法、丰富 的学习资源、容易调动学习者积极性等优点被许多课程所借 鉴,也一定程度解决了上述这些课程教学中出现的问题,值 得进一步研究。对于 MOOC 和 SPOC 来说,前者更适合大 规模远程教学,但与传统教学的结合性较差;而 SPOC 则是 前者与传统教学方式的有机结合,是一种利用远程教学资源 面向小规模、 特定
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