高中语文试题同步练习 新课标人教版必修1语文 1-3《大堰河—我的保姆》.pdf
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《大堰河,我的保姆》同步练习

课内精练

1、下面两节在全诗中有着什么样的作用?

A、大堰河,是我的保姆/她的名字就是生她的村庄的名字,/她是童养媳,/大堰河,是我的

保姆。

B、我是地主的儿子,/也是吃了大堰河的奶而长大了的/大堰河以养育我而养育她的家,/而

我,是吃了你的奶而被养育了的,/大堰河啊,我的保姆。

2、下面一节以排比句式描述了大堰河的操持家务的情景,为什么要这样写?

你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我;

在你搭好了灶火之后,

在你拍去了围裙上的炭灰之后,

在你尝到饭已煮熟了之后,

在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后,

在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后,

在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后,

在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后,

在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后,

你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我。 第 - 1 - 页 共 8 页

3、下面这一节在情节上是个简短的过渡,但却很重要,试作一些分析。

我是地主的儿子,

在我吃光了你大堰河的奶之后,

我被生我的父母领回到自己的家进而。

啊,大堰河,你为什么要哭?

4、阅读下面诗节,这里写大堰河为生活而艰苦劳动的情况,为什么说“她含着笑”?

大堰河,为了生活,

在她流尽了她的乳液之后,

她就开始用抱过我的两臂劳动了;

她含着笑,洗着我们的衣服,

她含着笑,提着菜篮到村边的结冰的池塘去,

她含着笑,切着冰屑悉索的萝卜,

她含着笑,扇着炖肉的炉子的火,

她含着笑,背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦,

大堰河,为了生活,

在她流尽了她的浮液之后,她就用抱过我的两臂,劳动了。

课外强化

阅读下面的诗歌,完成习题。

壮 士 心 第 - 2 - 页 共 8 页

臧克家

江庵的夜和着青灯残了,

壮士的梦正灿烂的开花,

枕着一卷兵书一支剑,

灯光开出了一头白发。

突然睁大了眼睛,战鼓在催他, (深夜里木鱼一声
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