弘扬阳光文化打造团队校园.doc
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- 2020-10-27 发布|
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弘扬阳光文化 打造团队校园
泗阳县南刘集乡小学 陈克刚
阳光教育是一种相互感染、相互呵护、相互促进的教育,它包含着关爱、合作、理解、赏识教育等。它不仅是一种教育理念、教育结果、教育方法,更是一个多项互动、反馈和影响的过程;不仅是一种文化自觉,更是一种历史使命。正是基于对这样一种教育现实的反思, 我校提出“阳光教育”理念:构筑富有校本特色的“阳光事业”、打造充满生命活力的“阳光课堂”、培塑高素质的“阳光团队”、构建个性鲜明的“阳光社团”。
让教育焕发阳光,让教师充满阳光,让儿童沐浴阳光,是教育的永恒主题。阳光教育是一种光明的教育、温暖的教育,它希望每个学生都能生活在和煦的阳光里,人格获得尊重,个性受到重视,成为身心健康、各具才能的人。阳光文化包括建设美丽、和谐、活力的阳光学校,实施健康、和谐、乐观、自主的阳光教育,培养健康、会学、自主的阳光人才。科学民主奋进的校园文化;和谐宽松的师生关系;乐观进取的生活态度;自信独立的人格素养。2012年1月,泗阳县委书记李荣锦在县委工作会议上倡导“权力阳光运行,创新社会管理,社会风尚引领”的执政理念,同时提出“培养阳光少年”的育人目标。
我校一贯坚持“育阳光学生,做阳光教师,建阳光学校”的办学思想,为了提升学校的办学品位,2012年,我校将以“团队”为核心,建设三个层次的合作团队,开展多个领域的合作,推动学校高效地健康的可持续发展。
一、建设一流的领导团队
1、精诚团结、锐意进取的校长团队。我乡小学拥有2029名学生,其中约25%为住校生。为了促进学校的管理,按照干部的专业素养,将责任明确到各位校长,分工不分家。如:分管一线教学的校长、分管后勤学生生活的校长、分管法制与安全教育的校长等,各个校长之间相互联系,相互配合,围绕“教育教学”这一主要阵地开展各项工作,工作有布置、有落实、有量化、有总结。各项工作有条不紊,才能得到有效的落实,取得很好