高一【语文（统编版）】博物馆一日游——撰写家乡博物馆游学指南-教学设计.docx

博物馆一日游——撰写家乡博物馆游学指南

教学设计课程基本信息

课例编号

学科

语文

年级

高一

学期

秋季

课题

单元活动课——撰写家乡博物馆游学指南

教科书

书名： 普通高中教科书 语文 必修上册

出版社：人民教育出版社 出版日期： 2019 年 8 月

教学人员

姓名

单位

授课教师

指导教师

指导教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1.通过查阅资料和实地考察，设计合理的行程路线。

2.聚焦游学主题，整合参观资源，充分、合理阐释设计理由。

教学重点：教学目标1

教学难点：教学目标2

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

导入

同学们，我们的家乡有哪些令你心仪的博物馆？它们或坐落在古街深巷，或静立在学府中央；或深植民族精神信仰，或散发民间烟火气息，每一座都静默而沉稳地等着它的游客。我校准备组织高一年级开展一次“博物馆一日游”综合实践活动，请你为这次游学拟定一个主题，并设计一份指南，告知同学们出行路线，并陈述设推荐理由。

环节一

纸上游览 初步设计

【教师设问】了解家乡现存的博物馆及地理位置，根据博物馆的功能、主题和所在位置，初步设计游览路线。要求：主题突出、路线合理。

【学生状态预设】借助地图、书籍寻找博物馆资源，小组交流、确定游览主题，初步设计游览路线。

【教师点拨】

方法一、利用现代化信息手段遴选博物馆。

【教师点拨】在电子地图上键入“某地毗邻的博物馆”，从地图上选择功能类似、主题关联的博物馆。

方法二、利用《走进博物馆》一书，检索博物馆资源。

【教师点拨】在同一分类中寻找位置毗邻、主题关联的博物馆。

【学生案例举隅】

游览主题：

行程安排：