青岛版四年级数学下册教案精品资料.pdf

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文档介绍

一、蛋的世界——小数的意义和性质 信息窗 1:小数的读写和意义 教学内容 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学四年级下册第 49 ~55 页。 教材简析 这部分内容包括小数的读写和意义。它是在学生对小数和分数有了初步认识的基础上进行学 习的,是学生系统学习小数知识的开始,同时又是学习小数四则运算的基础。教材呈现了四 种不同的鸟及鸟蛋的质量,通过引导学生提出与鸟蛋质量有关的问题引入对小数的意义和读 写法的学习。小数的意义是进一步教学小数性质、比较小数大小的规则、小数点移动引起小 数大小变化的规律、名数改写的方法的基础,因此是本信息窗教学的重点,也是难点。 教学目标 1. 结合具体情境,通过观察、操作等活动掌握小数的读写法,理解小数的意义; 2. 在合作探索中,掌握小数各部分的名称和小数的数位顺序、小数的计数单位。 3. 培养学生的观察能力、分析能力、抽象概括能力和迁移能力,使学生在合作与交流过程 中,获得积极的情感体验。 教学过程 第 1 课时 一、创设情境,复习引入

1. 谈话:同学们,在我们的数学王国里,除了整数外,你还知道哪些数?你能举一个我们学

过的小数的例子,并说出它表示的意义吗? (学生举例回答,师订正。) (根据学生的回答,教师板书一组一位小数: 0.1 1/10 ;0.4 4/10 ……)

教师引导学生观察这组数据,这些小数有哪些共同特征?(小组内交流) 学生小组交流后,再集体交流。教师引导归纳:一位小数表示十分之几。

2. 谈话:看来同学们前面的知识掌握的不错,作为奖励,老师带来一组美丽的图片,请同学

们看大屏幕。(伴随音乐,出示情境图。) [设计意图] 本课是在学习了一位小数和初步认识分数的基础上进行的,所以,先带领学生

回顾一下前面所学的有关知识,为学习新知做铺垫。再带领学生欣赏信息窗 1,引入新知,

培养情感,激发兴趣。

二、结合情境,探究新知

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