2020年春季学期四年级下册心理健康全册教案图文.pdf
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- 2020-10-07 发布|
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课题 第 10 课 我能行
课题 第 10 课 我能行
课时 本课共 1 课时 本课为第 1 课时 总课时第 1 课时
课时 本课共 1 课时 本课为第 1 课时 总课时第 1 课时 1.通过体验活动和故事讨论,了解自信的含义及重要性。 1.通过体验活动和故事讨论,了解自信的含义及重要性。 课时 课时 2.通过活动,掌握拥有自信的方法,并能学以致用,树立自信,养成良好的心理品质。 2.通过活动,掌握拥有自信的方法,并能学以致用,树立自信,养成良好的心理品质。 目标 目标 3.在体验活动中,正确认识自我,亲身体验到自信带来的成功感、愉悦感。 3.在体验活动中,正确认识自我,亲身体验到自信带来的成功感、愉悦感。 教学及训 通过活动,掌握拥有自信的方法,并能学以致用,树立自信,养成良好的心理品质。 教学及训 通过活动,掌握拥有自信的方法,并能学以致用,树立自信,养成良好的心理品质。 练重点 练重点 仪器 1.歌曲 《我相信》 2.课件 3.纸笔 仪器 1.歌曲 《我相信》 2.课件 3.纸笔 教具 教具 备注 教学内容和过程 备注 教学内容和过程
一、热身导入
一、热身导入 同学们,今天,我们来上一节心理健康教育课。上课之前,我想给同学们作一个 同学们,今天,我们来上一节心理健康教育课。上课之前,我想给同学们作一个
简单的调查,如果今天下午学校在报告厅开展活动,参加的老师和领导很多,如果让
简单的调查,如果今天下午学校在报告厅开展活动,参加的老师和领导很多,如果让
你在报告厅随意找位置坐下。你是选择 A 坐前面还是 B 坐后面?请写在自己面前的题
你在报告厅随意找位置坐下。你是选择 A 坐前面还是 B 坐后面?请写在自己面前的题
板上。
板上。
1.两个选择:A 前面一些 B 后面一些。
1.两个选择:A 前面一些 B 后面一些。
二、理解 “自信”的含义,揭示课题。
二、理解