最新高中英语教学设计案例.pdf

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

高中英语教学设计案例 一、教案背景 1、教学对象:高一年级学生 2、教师:张世钰 3、学科:英语 4 、单位:郑州十九中 5、课时:第一学时 6、教学准备:多媒体教学课件、复印好的课堂活动纸(学案) 7、指导思想与理论依据: 《高中英语新课程标准》指出,英语教学首先要培养学生的

学习兴趣、信心、策略和习惯;强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,

倡导体验、 实践、参与、合作与交流的学习方式, 发展学生的综合语言运用能力; 突出 “以

人为本的教育思想” ,以学生为主体, 注重学生全面发展与个性差异的统一。 教师应关注每

一位学生,尊重他们的需要和个体差异,使他们都能在各自不同的基础上获得身心的健康

发展,发展终身学习的能力。 二、教学课题 高一(上) Module2, Unit2 The Olympic Games Reading: An Interview (第1 课时) 三、教材分析 1、教材内容: 本节课所学教材选自必修二第二单元第一课时,它以世界性的体育盛

会—— The Olympic Games为中心话题,旨在通过本课的教学,培养学生的阅读策略;使

学生了解奥运会的起源、宗旨、比赛项目以及古、现代奥运会的异同;让学生了解采访对

话文体的基本特点;同时,培养学生对体育运动的爱好。 2、学情分析: 本节课的授课对象是我校高一 (26)班,是一个尖子班, 期中考试 (试

题难度 0.5~0.6)成绩全班 61 人的平均分为 104 分,其中优秀以上 9 人,及格以上 50 人。

该班学生来有一半来自农村。学生虽然有求知欲望,但缺乏自信心,不敢在课堂上淋漓尽

致的展示自己的能力。优点是他们学习比较刻苦,英语的基本功相对来说比较扎实,具有

一定的自主合作和探究的能力,具备了用英语思考和表达的基本技能。要恰当运用英语词

汇表达已有的奥运知识和看法,以及通过英语文

您可能关注的文档

最近下载