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1 综合应用题 实验中学物理组 2 综合应用题特点： ? 综合应用题通常以某种事实为背景， 以某种器具或用具做载体，含有多个物 理过程、多个研究对象、运用到多个物 理概念和规律，把力、热、电、光等知 识有机的结合起来，考查学生综合应用 、综合分析和综合计算的能力。综合应 用题是综合考查学生对物理概念的理解 及对物理规律的掌握情况的有效手段之 一 , 是评价学生理论联系实际能力、分析 归纳能力、演绎推理能力、运算能力高 低的 试金石 , 在中考中经常处于压轴地 位 , 是区分度较高的一种题型 . 3 ? 近年来 , 中考综合计算题大都避免 了繁、难、偏、怪的现象，十分注重 从生产、生活的实际情境中提取问题 , 体现了物理基本知识的有机整合和综 合运用，要求同学们通过分析、计算 来解决 . 这类题虽然篇幅较长 , 但摒弃 了脱离实际、闭门编题的缺点 , 使同 学们能够体会到物理就在我们的生活 中 , 能够体会到计算的乐趣 . ? 4 ? 中考涉及的主要题型 ： ? 电学综合、力学综合、热学综合、 电力综合 、 ? 电热综合、力热综合、电力热综合、 ? 太阳能与电力热综合、新能源的应用综合等 . 5 考点聚焦： ? 1. 力学：速度、密度、重力、压强、 ? 浮力、机械功、功率、机械效率。 ? 2. 热学：比热容、燃料热值、热机的效率。 ? 3. 电学：欧姆定律、电功、电功率、焦耳定律。 6 ? 考生在处理综合计算题过程中存在的问题： ? 1. 学生认为计算题作为压轴题，一般都比较难，且 考试时间已经大半，于是产生恐惧心理，导致思维混 乱，感觉无从下手。 ? 2. 由于收集整理信息的能力不足，基础知识掌握不 牢，对于较长（信息分散，干扰因素较多）或较短 （信息密度大，比较隐蔽）的题目，在审题时不能快 速正确读取解题信息，发现彼此之间的联系。 ? 3. 不能通过审题，明确问题所涉及的