2020年幼儿园网络培训总结写.pdf

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文档介绍

幼儿园网络培训总结写 在幼儿园的教师进行了网络培训之后,提升了自己,那么在培

训之后的培训总结应该怎么写更好呢 ?下面就和一起来看看吧。 时间飞逝,短短 3 个月的网络研修已接近尾声。这段时间里,

网络研修就像一股清泉走进了我的生活, 让我在家中就能聆听名师的

教诲,接受新的教育理念的洗礼,从而掌握更深层次的幼教知识,开

阔了我的视野, 丰富了我的教学知识, 为今后更好的从事幼儿教育工

作打下了件事的基础。 网络研修带给了我很多的感触, 让我收获颇丰,

现总结如下: 一、积极进取,珍惜这次学习的机会 作为一线的幼儿教师,外出培训的机遇还是不少的,可网络研

修还是我第一次参与,很是兴奋,我坚持每天进行网上学习,认真观

看各个专家的视频讲座。并做好记录,积极撰写反思。通过学习,解

决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题, 使自己在师德修养、 教育

理念、教学方法、等各方面有了很大的提升 ; 驾驭课堂、把握教材、

交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,

同时更新了教育理论,丰富了教学经验 , 为今后从事幼教工作,打下

了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师,开阔了视野,充实了

自己。 网络研修从无到有,从少到多,对学前教育的发展起到了极大

的推动作用。 随着教育改革的深入和网络教研的蓬勃开展, 网络研修

项目已成为推动教改, 推进素质教育的强大动力, 成为提高保教质量

的重要手段。它的跨时空交流的特性,突破了专家、教研员与教师,

教师与教师之间小范围、 短时间互动的局限性, 使普通教师与异地的

同行、专家们一路同行。专家与教师之间的互动,使一线教师的理论

与一线教师的实践相互促进 ; 教师与教师之间的互动,使一线教师之

间的经验和优势能得到互补。 我非常荣幸的参与到这样的活动中, 怎

能不珍惜这样的机会呢 ? 二、转变角色,重新找准幼儿教师的定位。 什么是

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