婴幼儿语言训练.pdf

指认物体：比如灯在哪里。

表演动作：比如再见。

18 月龄时男宝和女宝的词汇量会差别很大，女宝能掌握 50 个，而男宝而只有 20-30 个。

用一个单词代表更为丰富的意思：比如说水代表要喝水，或者这是水。

根据物品功能识别物品：比如讲喝水，宝能从奶瓶等不同容器中，挑出喝水用的容器。

9 月龄能听懂指令。

18 月龄能听懂简单句。

亲子阅读每天保证 5-10 分钟。

以下是错误的示范：

正确的示范应该是不断的重复苹果两个字： 宝宝要不要吃苹果？苹果很好吃的呀， 看又大又

圆的苹果，宝宝苹果是红色的，来，我们吃一个苹果吧，宝宝给你吃一个苹果。

循序渐进说复杂的句子比如：

宝宝戴帽子，我们出去玩。

宝宝戴那顶红色的帽子，妈妈带你出去玩。

宝宝戴上那顶有红色帽沿的帽子，拉着妈妈的手一起出去玩吧。

以下相机没电，手工整理的

语言训练的原则： 1，符合年龄特征，选择能感知，能接触到的事物先教，避免抽象。 2，抓

住语言发育的关键期，即 2-3 岁。3 ，选择符合语言发展规律和语言水平的内容先教。 4，享

受亲子交流，宝宝能知道你是否在用心和他玩。

注意发音器官的运动训练： 进食行为能力 （按阶段添加辅食对宝宝口腔的发育有益， 也决定

着更好的学习语言，因为语言的发音和口腔各部分的协调有着密切的联系）

避免一些误区：

1， 认为宝宝太小，和他说话是对牛弹琴

2， 用儿语和宝宝说话，应该用成人的语言，比如说小狗，不要说汪汪

3， 认为迟早会开口就放弃学习，虽然宝宝的个体差异很大，特别是女孩发育早于男孩，但 是在关键期 2-3 岁，学习还是很必要的，错过这个黄金期学习效果就大打折扣，是不可 逆的。

语言发育中的一些异常信号，方便父母对照：

2 月龄：对熟悉的声音和脸孔无微笑

3 月龄：对他人无微笑

4 月龄：不能试图模仿声音

8 月龄：无呀呀学语，不会躲猫猫或者对其无兴趣