人教版小学四年级上册劳动教案全册.doc

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文档介绍

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1、清洁房间

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教学目标:通过学习使学生学会整理房间。

重点、难点:学会整理房间。

教学过程:

一、基本活动:

交流:

1、你打扫、清洁过自己的房间吗?

2、你的父母是怎么清洁房间的?

二、探究活动

1、学文明理:

阅读课文1-3节,想一想:

1)清洁房间一般有怎样的顺序?

2)怎样清洁房间?说说要领。

3)清洁房间要注意什么?

阅读课文4-6节,想一想:

1)观察图片,了解拖地板的一般过程。

2)平时看到父母拖地板时是怎样做的?然后进行交流。

2、说一说:

交流一些先进的,便捷的,有创新意识的好方法。

三、拓展活动

1)说一说清洁房间要领。

2)学会拖地板了吗?说说要领。

3)填表:将本学期清洁房间的次数与爸妈的评价填入表中。

月份

次数

爸? 爸? 妈? 妈? 的? 评? 价

9月

?

?

10月

?

?

11月

?

?

12月

?

?

1月

?

?

?

?

?

?

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2、洗内衣

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教学目标:

1. 通过学习,知道洗衣物的主要步骤,知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法,还要用不同的洗涤用品。

2. 认识几种常见衣物的洗涤标识。

3. 通过实践,初步掌握正确的洗涤方法。

教学重难点:认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践,初步掌握正确的洗涤方法。

教学准备:衣物质地标识,衣物洗涤说明标识等。

教学过程:

一、谈话导入:

??? 谈话:你平时在家要洗衣服吗?事怎么洗涤的?看到家长又是怎样洗衣物的?主要分哪几个步骤?

??? 根据学生回答,相机板书:浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾干

二、学习新知。

1、出示几件质地不同的衣物,提问:这几件衣物可以一起洗吗?为什么?

2、认识衣物质地标识和洗涤说明标识。

(出示)让学生自己认自己记,然后逐个出示各种标识,让学生说说代表的意思。

把刚才几件衣物拿出来,让学生说说各是什么质地,该怎么洗?要注意些什

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