部编版小学部编版五年级语文下册复习教案（全册）.doc

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 部编版五年级语文下册第一单元复习教案 复习目标： 正确、流利、有感情地朗读课文，体会古诗中的童真童趣，背诵并默写三首古诗。 2.把握课文内容，理解重点语句的含义，感受童年往事。 3.掌握语文园地中日积月累部分中的内容。 复习过程： 一、弄清本单元课文的专题是“童年往事”。 二、谈谈你最喜欢本单元中的哪篇课文,为什么？ 三、复习《古诗三首》 1、背诵三首古诗。 2、三首诗中的孩子给你留下了什么印象？ 第一首诗中的孩子勤劳、天真；第二首诗中的孩子天真可爱，自得其乐；第三首诗中的儿童悠闲自在、无忧无虑。 复习《祖父的园子》 1、花园里面有什么昆虫？作者从哪些方面描写这些昆虫的？ 答：花园里有蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、蜜蜂。作者不仅着眼于它们的色彩——“白、黄、红、金、绿”一应俱全，还对蜜蜂的样子和姿态，进行细致入微的描写。 2、十七段中反复出现的词语是什么？这样写的作用是什么？ 答：这一段中反复出现的是“愿意”“就”这两个词。作者反复运用这些词语，表面上写倭瓜上架上房、黄瓜开花结果、玉米生长和蝴蝶飞舞得自由自在，无拘无束，其实是作者把自己的自由快乐、无拘无束的心情寄托在这些事物上面，通过拟人化的描写表现自己自由快乐的童年生活，借景抒情，清新自然。 3、“我”为什么对祖父的园子念念不忘呢？ 答：(1）园子给了“我”自由。“我”可以在这里自由自在、无拘无束地玩耍，即使是瞎闹也不会受到责备。 园子给了“我”快乐。这里有“我”喜欢的昆虫、花鸟、植物，这里的一切都是有生命活力的，是“我”喜欢的环境。 复习《月是故乡明》 1、作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事? 答：写了两件件趣事：第一件事是躺在坑边场院的地上数星星；第二件事是在古柳下面点篝火，摇树捉知了。 2、作者明明是写故乡的月亮，为什么还要写那些童年趣事呢？ 答：这些童年趣事都是围绕着月亮来写的，数星星、捉知了、赏月等都跟月亮有关，通过写这些铭刻在作者记忆中的童年趣事，表达出他对故乡的眷恋、思念之情。 3、本文是怎样表达对故乡的思念之情的？ 答：（1）通过对故乡的月亮及月下趣事的描述，表达了对故乡的思念之情。 （2）拿世界各地见到的月亮与故乡的月亮作对比，表达对故乡的思念。 （3）直抒胸臆，表达对故乡的思念。 六、复习《梅花魂》 1、外祖父为什么珍爱梅花？这表达出了外祖父怎样的思想感情？ 答：外祖父把梅花作为中华民族精神的象征，即“最有品格、最有灵魂、最有骨气”“不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”。他珍爱梅花，是让自己保持梅花的秉性，也就是保持中国人的气节。这充分表达了外祖父热爱祖国的思想感情。 2、梅花魂指的是什么？ 答：梅花魂包含了三层意思：一是梅花的精神；二是中华民族的精神；三是做具有梅花精神的人。 3、课文写了外祖父的哪几件事？表达了外祖父怎样的思想感情？ 答：课文写了外祖父吟诗落泪，珍爱梅图，思国伤感，赠墨梅图，送梅花绢等五件事。表达了这位华侨老人对祖国深深的眷恋，对家乡的思念，对祖国的热爱之情。 七、复习《语文园地一》 1、复习本单元字词 （1）带学生读本单元课文中带拼音的词语。 （2）请生说一说自己认为本单元的生字中那些是容易写错的，应注意什么。 （3）必须掌握的词语 蝴蝶　蜻蜓　蚂蚱　樱桃　榆树　锄头　承认 水瓢　阴凉　冷艳　幽芳　郑重　宝贵　眷恋 圆滚滚　明晃晃　孤零零　山高月小　三潭印月 不可胜数　顶天立地　恍然大悟　乐此不疲 清光四溢　相映成趣　 离乡背井　美妙绝伦 茂林修竹　绿水环流　良辰美景　能书善画 颇负盛名　万里长城　风欺雪压　低头折节 2、背诵日积月累《游子吟》 游子吟 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 部编版五年级语文下册第二单元复习教案 复习目标： 初步了解阅读古典名著的方法。 把握课文的主要内容，感受主要人物的特点。 3.朗读、背诵古诗《鸟鸣涧》。 复习过程： 一、弄清本单元课文的专题是“走进中国古典名著”。 二、谈谈你最喜欢本单元中的哪篇课文,为什么？ 三、复习《草船借箭》 1、周瑜让诸葛亮造箭的真正原因是什么？ 周瑜妒忌诸葛亮的才能，故设下造箭的圈套，以公事为由，意欲加害诸葛亮。2、诸葛亮为什么答应造箭？ 诸葛亮为顾全联吴抗曹的大局，不计个人得失。3、当周瑜听说诸葛亮三天能造好箭，还立下军令状，他的心里为什么很高兴？ 周瑜知道在当时，三天肯定造不出十万枝箭，既已立下军令状，完不成是要杀头的。周瑜以为他的计谋要成功了，所以很高兴。4、周瑜既然想加害诸葛亮，为什么还要征求诸葛亮的意见呢？ 周瑜看似在征求询问诸葛亮的意见，表示对诸葛亮的尊重。实际上他的话