文档介绍
2020年全国职业院校教师教学能力大赛计算机应用技术专业笔名：国服爸爸参赛教案目录第一部分：单元整体设计1一、教学整体设计1二、总体学情分析1三、重点与难点2四、教学策略导图3五、课堂教学任务情况3六、课堂教学环节总体实施导图4七、重难点突破5八、教学评价策略5九、教学应对方案总览6第二部分：参赛教案详情7教案1-承接任务、以需求定策略7教案2-掌握规范、制定计划15教案3-应用文字、文稿初现24教案4-应用图片、丰富设计34参赛视频1.（在线教学-网络理实一体）-图文混排设计34教案5-应用图表、美化文稿44参赛视频2.（在线协作-网络实操指导）-组合形状绘制44教案6-应用动画、引导视觉55参赛视频3.（WPS创新功能）-智能动画应用55教案7-母版模板、高效设计65教案8-检查总结、能力提升76参赛视频4.（角色扮演）-项目自查、互查76第三部分：教学附件85附录1-环节考核方案85附件2-工作手册封面87附件3-项目成员及职责88附件4-客户信息登记表89附件5-项目工作进度表90附件6-项目任务单91附件7-项目互评表92附件8-教师点评表93附件9-项目工作质量记录表94附件10-客户反馈登记表95附件11-企业点评表96第一部分：单元整体设计一、教学整体设计《计算机应用基础》是“计算机应用技术专业”开设在大学一年级第一学期的专业基础课。根据毕业生岗位工作任务调研，根据国家专业教学标准、专业人才培养方案，结合“全国计算机等级考试一级（WPS）”考试大纲，对课程重构如下图1所示：图1课程架构与“WPS演示”环节教学内容设计二、总体学情分析计算机应用技术2019级学生由中职、普高混合编班，中职-普高比约：8:2，学生入学已购买自己的笔记本电脑，但普高学生对办公自动化软件比较陌生。学情分析中职生源（81.3%）普高生源（18.7%）有一定的MSOFFICE知识储备和基