(一年级语文教案)春笋教案(苏教版一年级上册).docx

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文档介绍

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春笋教案(苏教版一年级上册)

一年级语文教案

教学过程:一、导入新课 1、欣赏音乐《春天音乐会》 (出示歌词,会唱的同学可跟着唱)

2、板书课题:1 春笋(认读,正音) 谁能说说春笋的样子? 二、初读课文 1、范读课文(配乐)。 2、齐读课文 要求:看清拼音,读准字音,遇到难读的句子多读几遍;在读通课文的基础上标好自然段序号。 3、认读词语:唤醒 冲破 掀翻 冒出来 迎着 笑三、学习第一自然段 1、指名读第一段,师生评议,正音。 2、春雷是怎样唤醒春笋的?(看春笋生长的有关录象) 3、谁来做春雷爷爷叫醒小春笋?(指名表演,一起表演) 4、(播放有雷声的音乐)师指图说:春天来了,小春笋在春雷爷爷的呼唤中醒来了。想想,春雷还会唤醒谁? (出示填空)一声春雷,唤醒了(),唤醒了(),唤醒了() 5、师指图引读第二句,引导学生表演。(演一演春笋破土而出的样子)

6、师:盖在身上的泥土多厚啊!可春笋把它们冲破了;压在身上的石块多重呀!可春笋把它们掀翻了!春笋一个接一个,你追我赶地往上长,终于冒出了地面,它们多顽强呀!读着读着,老师忍不住夸起春笋来了。(师有感情背诵第一段并以填空的形式指导学生背诵) 7、师:小春笋睁开眼睛一看,呀!好大的一个世界,它看到了什么?会说什么?请你把自己当作小春笋,和你的朋友说一说。(走下位子练习说话)指名说。四、学习第二自然段 1、师:刚出来的春笋是怎样的?自己读读,指名读。 2、通过看图体会春笋的可爱,指导朗读第一句。 3、自读第二句,指导朗读。 “迎着”该是怎样的?师指图:你们看,春风轻轻地吹,春雨细细地下,笋娃娃挺起了小胸脯,笑得多甜呀,多神气呀!你能读好这一句吗?指名读,师生评价。 4、春笋是怎样长的呢?指名读最后两句。 5、师:春笋从嫩嫩的笋芽儿,长呀长呀,越长越高,越长越高,长成了一根根竹子。你能看着图

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