延迟开学后返校学业检测教学计划.doc

延迟开学后返校学业检测计划

连城中心小学（老校区）

为做好学情分析，及时了解掌握疫情期间学生居家线上学习情况，以便调整课程教学计划和授课进度，有针对性地开展辅导补习、分层教学等方式完成教育教学任务，提高我校教育教学质量，特制订延迟开学返校学业检测方案如下：

一、现状分析

疫情防控期间,各个班都能按照省教有厅线上教育教学的有关要求,积极组织教学,并紧跟各科教学进度,取得良好的教学效果。但是由于线上教学属于一种全新模式,授课教师特别是学生都经历了一个从初识到慢慢适应的过程,无论教师对知识的传授、组织和辅助,还是对新课程的消化和吸收,都较传统教学模式存在根大的差异性,再加之疫情防控期间长时间的居家隔离,学生知识掌握的坚实性、深度和广度都应该存在很多的问题。基于个别家庭条件的限制，部分同学不能及时安心地进行线上学习,造成学生学习成绩的差异性，也拉大了贫困生、学困生与一般学生之间学习成绩的差距。

领导小组及成员

组长：曹一好

副组长：强化宾、杜甜甜

组员：全体科任教师

三、学业措施

1、各班级对学生线上学习情况进行全面摸查，对学习质量进行诊断评估，根据学情调整新的教育教学计划，及时查缺补漏，及时监测课堂目标达成率和作业的反馈情况。

2、加强心理疏导和干预，保证每一位师生在学校坚实的疫情防控氛围中，都有一个良好的（工作与学习的）心态和环境。

3、重新建立学困生档案，以班级为单位，确定学困生名单。对学困生以及因故没有参加线上学习的学生，返校后实施个别辅导。学科教师定期记录日常检测成绩和课堂、作业表现,集思广益交流提升办法,寻找突破方式。加强帮扶力度,定期与家长取得联系获得配合,力争逐步缩减学困生人数。

4、全面推进“好习惯”养成训练。练双基,夯基础。突出语文字词、阅读、表

达;突出数学计算准确率。

5、加强学校与学生家长的沟通,聆听家长心声、指导家教方法、反馈学生表现,