洪江市教研室教育教学视导三年行动计划.doc

洪江市教研室教育教学视导三年行动计划 为了加强我市中小学教学过程的管理，规范教学常规，进一步深化新课改，实现教育教学可持续发展，根据怀化市教科院工作要求，结合我市教育教学实际，特制定《洪江市教研室教育教学视导三年行动计划》。

一、指导思想

以深化新课程改革，着力提高教学质量为目标，以转变教学观念，全面实施新课程改革为重点，以发现、研究、解决学校推进有效教学、创建高效课堂过程中的现实问题为手段，规范学校教育教学行为，促进全市教学质量的均衡、持续、快速发展。

二、视导原则

1、整体视导遵循“事先通知，整体评价”的原则。即每校的视导工作提前一天预先通知，随机听课，学校根据视导要求准备好相关资料。

2、随访视导遵循“不打招呼，推门听课，即时交流，重在常规”的原则。市教研室按照怀化市教科院的要求，根据教学常规要求、年度工作计划和我市实际确定随访项目，不定时不定校地进行随访，并将随访情况与学校即时交流。

3、重点视导遵循“统筹安排、重在指导”的原则。学校提前一周将视导申请、具体要求，以书面形式向教研室申报，教研室根据学校要求统筹安排，组织相关学科教研员有针对性地下校视导。对薄弱学科给予重点帮扶指导，重在解决实际问题。

4、视导调研与检查评价结合进行，定性评价与量化评价结合，结果纳入学年教学质量总体评价体系。

三、视导内容、方式和责任人

项目

视 导 内 容

视导方法和要求

责任人

一、

听取汇报

1.听学校领导关于学校教学管理及新课改实施情况、年级组管理措施汇报。

听取被视导学校校长的书面汇报，视导人员做好笔记、进行针对性提问。

被视导学校校长

二、

教学

常规

2.查学校教学管理制度。

查学校有关教育教学和教科研等方面的规章制度和质量评价等。

学科教研员

3.查学校领导任课、听课等深入教学一线的情况。

查学校领导研究教学的情况、上课听评课情况、参加各种教学研讨会、分析会等情况。