幼儿道德启蒙教育.doc

幼儿道德启蒙教育

【摘要】一个人品德的形成是一个长期、复杂、曲折的发展过程，是一项有连续性、一致性的系统工程。幼儿德育教育应从小进行，即从家庭和幼儿园开始。

【关键词】道德教育?? 启蒙?? 发展

幼儿道德教育始终是我们幼教工作者所探询的问题。一个人品德的形成是一个长期、复杂、曲折的发展过程，是一项有连续性、一致性的系统工程。幼儿德育是学习做人的奠基期。幼儿德育应从小进行，即从家庭和幼儿园开始。幼儿道德教育应从以下几方面入手：

　　一、幼儿道德教育要注重道德启蒙教育

　　1、首先培养幼儿的社会化发展

　　幼儿的社会化发展是指一个人从不知不识的生物个体，通过学习群体文化，学习承担社会角色，逐渐充实，从而形成个性，融于社会，成为社会成员的过程。儿童的社会化学习主要是学习与人交往，与社会交往，学习待人接物处事的规范。社会上有正直善良、有欺诈虚伪、有真善美、有假丑恶、五光十色，千奇百怪的事物，教师与家长要善于抓住生活中的典型事例，随时随地，有目的的对儿童进行教育。模仿是孩子学习的手段，孩子通过在社会中模仿好的、正确的道德行为形成道德认知。成人的教育在孩子社会社会化发展中起决定性的作用。如果成人正确的引导和启发教育跟不上，孩子往往会向反面的、丑恶的行为模仿，容易误入歧途。其实在更广的程度上讲，家长更是基层的教育者。孩子的社会化培养关键在于家庭教育。家庭是社会的摇篮，父母必须要加强学习，努力提高自身的道德修养，为孩子做出好的榜样。例如：小班的一位小女孩活泼可爱、从没打过班里的小朋友，而且非常懂礼貌。一天，一个非常调皮的小男孩抢了他的玩具，还把他的脸抓破了，到了第二天，这个小女孩跟别的小朋友发生争执时，用牙咬这个小朋友的手，老师觉得很奇怪，问她为什么咬时，她回答：“是我妈妈教我的，我妈妈说我打不过的小朋友就用牙咬。”同时还很滑稽的向老师表演了一番。这个例子说明：教育孩子首先要教育孩子的父