文档介绍
水墨诗心尊敬的各位评委老师,大家好!我是小学美术组的3号考生。今天我说课的题目是《水墨诗心》一:开场白本节课,我将秉承新课改理念从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程等几个方面来展开我的说课。二:教材分析首先来谈一谈我对教材的理解,本节课是湘教版小学美术五年级下册第10课的内容,属于造型表现学习领域,通过对本节课用水墨画表现诗意的学习,引导学生大胆自由的表现自己,使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创作热情。三:学情分析接下来说一说学情,五年级的学生思维活跃,且已有一定的美术知识和技能,能较好的感受美和表现美,但在制作过程中相对缺少童趣,需要教师的正确引导学生发现绘画的趣味性。四:教学目标根据课程标准和新课改对课程内容的要求,结合学生实际,我确定了以下三维目标:1了解中国山水画的艺术特色2通过欣赏绘画,提高学生的观察力和鉴赏能力。3.培养学生对中国画的热爱,领略中国文化的博大精深。五:重难点基于以上分析,我确定了本节课的重点和难点重点:领会中国水墨画诗意的特殊表现手法。难点:学生有创意的运用所学进行创作六:教法学法为了突出重点,突破难点,我将遵循“教师为主导,学生为主体”的原则,主要采用情景教学法、演示法、多媒体辅助教学法,在学法上,我会引导学生运用自主探究法、合作交流法、实践操作法来进行学习,使学生以主人翁的态度投入到学习当中!七:教学过程下面就进入本次说课的重要部分—教学过程,我将从以下五个环节来进行:1激趣导入,走进课堂课的开始,为了激发学生的兴趣,我会请学生玩个猜一猜的游戏,出示一幅含有蜻蜓、荷花的水墨作品,让学生猜猜这幅作品对应哪首古诗?引导学生说出:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。接着我将这样导入:"同学们,中国传统绘画讲究诗中有画画中有诗,这节课就和老师一起走进课堂,寻找水墨诗心,体会画家的作诗之心吧。"由此,激发学生好奇探秘的学习欲望,自然的