文档介绍
* 1.积极举手，大胆发言 2.别人发言，我倾听 3.课堂召集令： 当老师说：“1，2，3”的时候，请大家停止讲话、动作，并说“请安静”，并将目光注视老师。 在抗日战争时期，食盐被日军控制，潘冬子为了让山上被困的红军战士吃上食盐，同学们仔细观察他是如何躲避敌人的搜查，成功将食盐带给红军？ 请回答： 小英雄潘冬子是如何把盐藏起来的？ 他们又是如何将食盐水变成食盐？ 探究食盐的变化 1、利用老师准备的材料，如何将你眼前的食盐消失？ 加水→食盐在水中溶解了，看不到了。 2、如何将溶解的食盐恢复成食盐颗粒？你想采用什么方法？ 探究水泥的变化 要求：小组学习、自主探究。 提示： ①根据食盐的变化，同学们猜想： 往盘中的水泥加水，水泥会发生什么变化？ 你有什么办法能让水泥会恢复原状？ ②制定实验方案 ③实施探究 有哪个小组想用到别的实验材料，请找老师来帮忙。不要忘记填写实验记录表。 食盐（溶液） 水泥（粉末） 水泥（固体） 加水 加热 加水 食盐（颗粒） 恢复原状 不能恢复原状 按箭头方向观察水有哪些变化？ 按箭头方向观察水有哪些变化？ 水——水蒸气——雨或冰——水 观察第一幅图： 碎玻璃——玻璃融化炉——玻璃制品 按箭头方向观察玻璃有哪些变化？ 观察第二幅图： 这两幅图片有什么相同点？ 水和玻璃也可以像食盐那样，改变形态后还可以恢复原状。 花生 花生油 树 椅子 种子 发芽 西瓜 西瓜汁 泥土 砖块 这些物质的变化与前两幅图片的变化有何不同？ 木头、种子等物质也可以像水泥那样，在变化后都不能恢复原状 。 可逆变化 像食盐、水、玻璃等物质发生变化后，通过一定的方式可以恢复原状的，这种变化叫可逆变化。 不可逆变化 像水泥、木头、种子等物质发生变化后就不能恢复原状了，这种变化叫做不可逆变化 。 这些物质的变化可以分为几大类？怎么分？ 想一想，生活中还有哪些可逆变化和不可逆变化的现象？ *