部编人教版小学四年级语文下册教案(全册).doc

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文档介绍

1. 古诗词三首?????????????????

课题

1古诗词三首?

课型

讲读课文?

授课

时间

3课时?

教学

目标

1.会认“徐、篱”等6个字,会写“宿、徐”等14个字。

2.通过看注释,查字典,判断重要字词的意思,从而完整地理解诗意。抓住关键诗句,体会诗文表达的思想感情。

3.能正确、流利、有感情地朗读三首古诗,能背诵《宿新市徐公店》。

教学

重点

?抓住关键诗句,体会诗文表达的思想感情。

教学

难点

通过看注释,查字典,联系上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思,从而完整地理解诗意。

第一课时

教学

目标

会认“徐、篱、疏”3个字,会写“宿、徐、篱、疏、蝶”5个生字,理解字义,识记字形。

正确、流利、有感情地朗读古诗,诵读古诗,理解古诗所描绘的美丽景色,想象儿童在花丛中捕蝶的快乐,体会诗人对大自然的热爱之情。

3.学习根据诗句理解诗文表达的思想感情。

教具

准备

教学课件:

教学设计

设计意图

导入

(? )分钟

一、创设情境,激情导入

1.【出示课件2】课件展示春天美景图片。教师导入:同学们,课件中展示春景美不美?你会用什么词语来形容这样的美景?你想到了我们以前学过的哪些描写春景的诗句?

预设:词语:万紫千红、诗情画意……

诗句:村居 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

今天,我们要跟随南宋诗人杨万里去欣赏暮春时节的乡村景色。(板书:宿新市徐公店)

2.认读“宿、徐”。(注意指导把“宿”的平舌音读正确)

3.解题。你在哪里见过这两个字?知道它们的意思吗?

预设:在招牌上见过“宿”,引导理解“宿”就是住宿、投宿,这里的“店”就是住宿的客店,就是现在的旅馆、酒店。在同学等人的姓名中认识了“徐”。“徐公”指一位姓徐的老人。

我们一起来说一说题目的意思:

宿新市徐公店:投宿在新市徐公的客店【出示课件3】

4.读诗题。现在请你根据诗题的

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