文档介绍
* * * * * * 自然教育课程 一、现状 1.感觉敏感性的降低 有研究表明，在过去20年中，孩子的感觉仪式以每年1%的速度持续减少，主要原因是感官受到的刺激过度。 一、现状 2.“大自然缺失症”——美国作家理查德·洛夫生在《林中最后的孩子》中用来形容“当今儿童与自然关系的断裂的现象”。 ·他们注意力不易集中。 ·他们的感觉体验受到限制。 ·活动减少使得身体协调能力降低。 ·他们要求更多的强烈刺激。 ·他们成为经历的被动消费者。因此在自己的活动中，变得懒于思·考和探索。 ·他们倾向于接受表面的解释，对信息不加怀疑地接受。 ·他们缺乏掌握隐喻象征结构的能力，如常出现在宗教、科学、文学、艺术、哲学中隐喻象征。 ·他们不愿努力去理解复杂的观点 如何帮助孩子与自然和其所在的外部世界建立深刻的联系？ 答案就在每个孩子的身上 给孩子泥土以及各种工具。 收集石头：小孩都会喜欢收集岩石、贝壳、化石等。 让孩子自己种植。 将自然看作是减压的良药。 跟孩子讲你小时候的故事，回忆童年时最特殊的地方。 帮孩子发现一个隐藏的世界。 将废纸板放在泥土上，过一两天来看有多少小生物在这个废纸板下安家了？ 辨认一下都是什么生物？ 过一个月再来看看，有什么变化？? 二、解决办法 51PPT模板：www.51pptmoban.com 孩子对环境完全开放 身心都处在对外部世界的探索中 在傍晚收集萤火虫，黎明时将他们放走 让爷爷奶奶提供户外的游戏，因为他们曾经生活的时代更接近自然。 在自家后院或者出去露营，一天、一星期或一暑假。 给孩子买自然历史地域指南。探寻史前自然状态。比如在沉积物上或水里的岩石中找寻远古生命的痕迹。 “绿色一小时”行动。每天给孩子至少一个小时的时间没有约束的在自然世界中玩。在户外读书、看云彩，建一个后院气象站。 “好天气”原则，只要天气好一定出门。 徒步。选择好线路与孩子一起徒步。 发明自