课堂教学改革实施方案设计.doc

课堂教学改革实施方案

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）为指导，深化课堂教学改革，树立以学生为本的教育观，确立尊重主体，面向全体的教育理念。坚持以学生为本，培养学生自主学习、合作学习、探究学习等新型的学习方式，构建自主高效的课堂教学模式。为进一步提高我校教育教学质量，完善我校原有“二十四字教学模式”，特制订实施方案如下。

二、课堂教学改革的目标

（一）整体目标：学习借鉴外地和兄弟学校的经验，逐步完善我校“二十四字教学模式”，既：导入明标、自主质疑、小组合作、展示点拨、巩固提升、检测反馈的六步教学模式。 培养学生创新精神和实践能力，最终实现素质教育的目标。

（二）教师目标：常教学反思，并在不断地实践和反思中改进和创新课堂教学，在学校模式的基础上总结自己的实践经验，形成具有本学科和自身特色的课堂教学模式。

（三）学生目标：做课堂和知识的主人，探索、改进自己的学习方式，作自我发展与提高的主人，通过小组合作学习，使学生的各个方面得到全面协调发展。

三、课堂教学改革具体内容

（一）基本模式

课堂教学模式是课改理念的载体，也是实现课改理念的抓手，更是课堂教学改革的必要条件。通过构建课堂教学模式，让已懂得课改理念的教师，把课改理念变成实践的行为；让不完全理解课改理念的教师，能够按照一定的流程和操作方法，在不知不觉中实现课改理念下的课堂目标与课堂效果。在我校原有“二十四字六步教学模式”基础上，教师可以根据学校课改要求、根据不同课型，适当增减基本环节，但一定要注重学生自学和自学质疑这个环节，自学质疑中，教师的质疑、问题的设置与设置的技巧和方法是第一位的。

“二十四字六环节” 1、导入明标