舞蹈与幼儿舞蹈创编教学全套课件高职国规 学前教育专业舞蹈与幼儿舞蹈创编 第十一章 幼儿舞蹈基本创编技法.pptx

舞 蹈 与 幼 儿 舞 蹈 创 编;第一章 舞蹈基础理论;第十一章 幼儿舞蹈基本创编技法;;;;一、幼儿舞蹈动作设计原则概述;二、幼儿舞蹈动作设计的五大原则;一、舞蹈构图概述;二、舞蹈构图的应用;一、构思;二、题材;2. 幼儿舞蹈的题材种类 舞蹈的题材包罗万象，而幼儿舞蹈的题材就像海洋一样，在本章列举四种常见的幼儿舞蹈的题材。 （1）当代现实的题材 这类型的题材表现可以有劳动、科学、建筑物、模仿军人以及各种当代人物，还可以表现许多社会现象等等。 （2）童话、寓言的题材 这类题材有神话、童话故事、传说、寓言等等。 （3）历史的题材 这类型的题材可以有古代的历史人物、历史事件等等。如：孔融让梨、花木兰等。 （4）自然景物的题材 这类的题材可以是小动物、花、树木、大海、小溪等等自然界的生物，把自然拟人化来舞蹈化地表现。;当我们有了一定的舞蹈构思，确定了舞蹈题材以后，就要进行舞蹈结构的创作。什么是结构？简单地说，舞蹈结构就是指舞蹈作品的组织方式和构造方法，对舞蹈形象、情节的安排和分配。从某种角度上来说，创作舞蹈结构和我们书写文章的写作提纲相类似。结构就是在创编舞蹈动作之前先进行布局，落实具体用哪些内容与相关形式来表现，比如设定如何开头、转换、结束等段落，每段落的内容还包括舞蹈作品的时长、音乐的选择、动作风格、服装道具等详细情况。这些都是在结构设计当中需考虑、整合、落实的内容。;1. 舞蹈结构的形式 （1）情节舞结构 情节舞是一种叙事性的舞蹈，就像写作一样，舞蹈中的结构要有起承转合，通过事件来塑造人物。情节舞有特定的人物、人物关系、事件、背景、矛盾冲突等，舞蹈有其叙述的方式。舞蹈的艺术构思中，要有简炼的、集中的核心事件、鲜明的人物个性、典型的情节、生动的细节等几个部分组成，要在事件的推进中进行起伏跌宕，有始有终的表达。 （2）情绪舞结构 情绪舞蹈主要表现单一的感情，直接表达和抒发舞者的情绪，如“喜、怒、哀、乐”等的情绪。这样的舞蹈作品一般不会设计故事情节和矛盾冲突，情绪舞主要是由动作、节奏、速度和画面的对比变化去进行发展的。艺术表现形式主要有：第一，反映生活中感情强烈且单纯的时刻；第二，通过纯粹的舞蹈形式来对应某种情感的表现。第三，通过模拟某种自然物来“缘物寄情”。;2. 舞蹈结构图表 为了在创编的时候更好更清晰按照自己设定的舞蹈结构创作，我们可以在创编舞蹈之前列出一份舞蹈结构图表，方便在编舞蹈的时候具体操作。;1. 重复 在舞蹈的视觉效果中，重复就是力量，当我们创编出一组具有核心力量的动作的时候，可以利用重复再现，能起到加深印象、强化印象、增加表现力的作用。为了使舞蹈形象和“意境”让观众印象深刻，因此重复、再现的手法是动作创编的常用技法。 2. 对比 对比有长短、高低、大小、快慢、刚柔、强弱、松紧、动静、进退、左右、方圆等等各种方式。通过对比达到一定的视觉效果，也可以通过对比来表达情感上的变化。运用对比的方法我们可以突出舞蹈的表现力、加深作品的感染力。 3. 夸张 夸张是生活元素的一种提炼与升华。夸张是幼儿语言的特点，是儿童舞蹈表演中一个重要的元素。作为一名舞蹈编导我们要学会巧妙地把握住夸张的“度”，合理地运用夸张这个表现手法，抓住夸张的准确性，这样才能更好地表现出所要达到的艺术形象。;用音乐我们可以烘托舞蹈作品，可以提升舞蹈作品的感情。音乐选择要悦耳动听，旋律流畅，节奏感强，同时具有一定教育意义与趣味性，能在一定程度上启发幼儿的丰富联想，符合所创编舞蹈的意境和感觉。在节奏感上要选择清晰的、强弱区分明显的音乐曲目。 例如儿童舞蹈《兔气扬眉》，开头是大灰狼扮稻草人等待小白兔的到来，这时的音乐是紧张的感觉。到了舞段中间时，大灰狼撕开了稻草人的衣服露出了真面目，此刻音乐表现出了紧张而危险的气氛。紧接着当小白兔和大灰狼一起跳舞的时候，音乐变得欢快，还加上了电吉他的声效，把气氛烘托到了高潮之后，此时小白兔趁大灰狼不注意用大萝卜打晕了大灰狼，音乐回归到了小白兔出场时轻松活泼可爱的气氛。整个节目的音乐配合舞蹈处理得非常恰当、融洽，音乐创作与舞蹈构思的结合非常紧密。;在完成了构思、题材、结构、动作的发展、音乐的选取这几项工作后，我们就要正式进入舞蹈编舞实施的具体环节。对于如何塑造舞蹈作品中的形象要进行更具体的分析和研究。;舞蹈动作的创编（1）动作的典型性一个好的舞蹈作品都会有让观众记住的、典型性的动作语汇。典型的舞蹈动作不是综合的越宽越好，而是凝练的个性越强越好，力求呈现突出的性格与明晰的感情。与众不同的动作语汇，让观众看了有强烈的视觉冲击力，并且记忆深刻。（2）动作围绕主题开展编导首先要把自己带入角色当中，把作品中的人物在自己的身上激活，然后在深入角色的基础上，从本人所积累的生活舞蹈素材中物色、提炼出此时所需要的舞蹈形象，发展出适合该舞蹈作品主题