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文档介绍

十三五规划科研成果汇编

十三五规划科研成果汇编 (第五卷)

712

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“核心素养”核心素养视角下利用多媒体 构建高中数学高效课堂的探究

一、课题的提出:

(一)研究背景:

胡媛 1,柴晓玲 2,沈世金 3,王妍 2,陈志全 4

(1.济宁孔子国际学校 山东 济宁 272000; 2.山西省临汾第一中学校 山西 临汾 041000;

3.江苏省石庄高级中学 江苏 如皋 226500;

4.重庆市垫江县第一职业中学 重庆 垫江 408300)

1、时代发展的必然。

自人类进入 21 世纪以来,现代科学技术的发展日新月异,这促使了现代多媒体技术的产生与发展。 高中数学教育是高中学科教育中非常重要的教学组成之一,多媒体技术的应用能够帮助高中数学教育有效 地吸引高中学生的课堂注意力,紧扣高中学生的心理特点和思维想法,所以,高中数学教师可以积极利用 并且合理设计多媒体课件和运用,构建高中数学高效课堂。

随高效课堂的推广,在语文、外语、历史、地理等文科科目中利用计算机把文本、图形、图像、音频、 视频等多种媒体集于一身进行信息加工处理,通过声、光、色、动画等技术创造出适当的问题情景,对高 产课堂大有帮助。多媒体辅助数学教学是基于计算机系统,利用各种数学资源进行数学教学活动的教与学, 将各种媒体进行优化组合、运用于高中数学高效课堂的各个环节,以达到最佳效果。因此,如何应用现代 教育技术,发挥它的优势和特长,在高中数学教学中用最短的时间,高效培养出一大批会学习,善于思考 的符合新世纪要求的人才,这是时代的要求。

2、提高课堂教学效率的要求。 不同于一般的素养,在目前教育体系中,学生的核心素养主要指的是学生应具备的适应终身发展和社

会发展需要的必备品格和关键能力,其中主要强调学生的价值观和个人发展素养,在这样的要求下,需要 结合开展数学课堂的主要原则,对学生的核心素养进行培养,提高数学课

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