文档介绍
“钠的化合物”说课 《钠的化合物》第一部分过氧化钠 一.教材的地位和作用 二.教学目标的确定 三.教学重难点 四.教法和学法 五.授课程序 教材的地位和作用 钠的化合物是本章教材的重点之一,通过钠的化合物的学习,可以加深巩固钠一节的知识,并为下一节碱金属的学习奠定基础,故本节教材具有承上启下的作用;并且通过过氧化钠强氧化性的学习还能进一步巩固氧化还原反应的知识;钠的化合物碳酸钠和碳酸钠等又与日常生活息息相关,所以学好本节内容还有着重要的实际意义. 二、教学目标的确定 根据素质教育及教学大纲的要求制定教学目标有： ①知识技能目标:知道Na2O,Na2O2的性质和用途。 ②能力方法目标:通过Na2O2和水,和二氧化碳反应，以及相关补充实验,进一步提高观察能力和思维能力 ③情感态度目标:通过实验教学与探究，培养学生的科学态度和科学精神。 三、教学重难点 重点: 钠的化合物的性质是本节的重点. 难点: 过氧化钠的性质是本节的教学难点. 四、教法和学法 教法：关于本节过氧化钠的教学，我采用学生分组实验探究法，从实验现象中分析结论。然后通过结论总结过氧化钠应具有的性质，培养学生科学的学习态度及方法。 学法： 学生在本节课中主要用实验,观察,对比,归纳等方法,在亲自实践中,通过有目的的观察和教师的启发诱导,运用贮存在自己头脑里的知识,来认识对它们来说是未知的知识,解决新问题,产生新见解.这样不但使学生掌握知识和技能,而且达到发展学生智能和目的,同时让学生逐步掌握研究化学的科学方法,培养学生实事求是的科学态度和学风. 授课程序 一Na2O巩固与加深 二.过氧化钠的性质 第一部分：情景创设 第二部分：实验探究活动 第三部分：创新应用 三.归纳小结 四.布置作业 Na2O巩固与加深 第一部分：情景创设 1、创设情景，引导学生以极高的兴趣进入课堂，采用图片引入法。 问：图中消防员正在救火