小学生阅读兴趣调查报告(共8篇).docx

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文档介绍

小学生阅读兴趣调查报告(共8篇) 关于农村小学生学习兴趣的调查报告 调查目标:通过对学生各类学习兴趣的调查,掌握第一手资料,分析造成学生学习兴趣不浓的原因,了解影响学生学习兴趣的主要因素,为制定对策提供有力的材料。 调查时间:XX年7月20日至XX年9月20日 调查对象:1—6年级学生。 调查方式:访谈法、调查法。 一、调查结果与分析 (一)对不同学科的兴趣 受调查学生都能够明确指出“最喜欢的一门课”与“最不喜欢的一门课”。这表明目前小学生对不同学科兴趣的差异是明显的。最喜欢的学科是数学,占总人数的30%,最不喜欢的是外语,占40%。最喜欢某一学科的原因有以下几种:老师讲得好;从小喜欢,基础较好能动脑子;学了有用;其他。最不喜欢某一学科的原因有以下几种:老师讲得不好;从小不爱学,基础不好学了没用;不喜欢文科;其他。老师讲得好是学生喜欢某一学科的主要原因,也是学生学习兴趣形成的重要原因。例如,最不喜欢的学科是外语,原因是“基础不好”的,占40%。可见,从学生小时就诱发他们对学科的兴趣,打好基础,对学科兴趣的形成及推动学生的积极学习有重要作用。 对老师及上课的要求 从调查中可以看出有%的学生不喜欢严厉的老师,有95%的学生非常喜欢老师在课上安排有意思的游戏,有95%的学生非常喜欢老师利用电教手段上课。从以上数据中不难看出,学生们喜欢老师能够在课上安排有意思的活动, 及利用电教手段上课。老师在上课的时候决不能懒惰,应采用各种切实可行的手段来调动学生的积极性。 (三)对课外书籍阅读的兴趣 1、关于阅读兴趣 问卷1:双休日,你最喜欢干什么? 看电视外出游玩看书打电脑  %20%%% 问卷2:能否写出五部以上中外名著? 写出五部写出四部两部以下 三年级 四年级 五年级 从问卷中不难看出,四年级以前,学生仍然以连环画为主要读物,五年级则开始对以文学类中外名著为主的阅读发生兴趣。相对而言,

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