儿科护士力读书报告会.ppt

我一人前行，身后带百万雄兵

谈儿科护士的压力与自我应对

你有压力吗？

内容主要 如何应对压力

儿科护士的压力来源与危害 什么是压力

面对压力我的自我调节

何 为 压 力

任何能扰乱人们心理、生理健康的干扰都可称为压力。

压 力 的 来 源

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护士工作压力的来源

压 力 的 来 源

压 力 的 来 源

压 力 的 来 源

压力的来源

儿科护士的压力来源

服务对象特殊性

高水准的护理要求

复杂的护患关系

高强度的工作量

高要求的专科技能

低于护士期望值的收入

（特殊、复杂、三高一低）））

儿 科 护 士 的 压 力

1.护理服务对象的特殊性

护理服务的直接对象为心理、语

言、行为发育均不够完善的小儿，

无法直接交流沟通或沟通困难，观

察病情、健康教育存在诸多障碍。

病情变化快，护士须密切

观察，不能放过每一个细节 2 高水准的护理要求

患儿多为独生子女，父母视为掌上明珠，家长对儿科护理工作的期望越来越高， 静脉穿刺不能一针见血时，家长往往由于心疼孩子而怀疑护理人员的技术水平。因此，儿科护士除要付出较大的体力外，还有承担沉重的心理压力

儿 科 护 士 的 压 力

3 复杂的护患关系

病房经常听到患儿的哭声不断， 往往一个孩子住医院，几个家

属来陪视，护士各种治疗和护

理都在家属的监督下工作，增

加了儿科病房护士的工作压力

和心理压力

儿 科 护 士 的 压 力

.4 高强度的工作量

护理工作相对成人科室繁杂、琐碎，

同样的治疗和护理工作，护士付出

的劳动要比成人科室的护士高几倍。

儿科住院患儿病程短、周转快，儿

科护士相对固定，编制不足，夜班