科学开学第一课学生政治教育《无神论》教案.doc

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文档介绍

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库尔勒市第一小学 四 年级 科学 学科教案

执教人: 谭华 时间: 2014 年 9 月

课 题 名 称

知识与能力

目 过程与方法

情感态度价值观

(德育目标)

教学重点

教学难点

教学具准备



开学第一课 学生政治教育——《无神论》教育

从调查研究入手,开展有针对性的教育

坚持无神论,崇尚科学祛除迷信

1、 学习并讨论,认识无神论。

2、 学生谈感受。

使学生崇尚科学祛除迷信

坚持无神论,崇尚科学祛除迷信坚持无神论,崇尚科学祛除迷信多媒体 课件

江泽民同志指出: 我们共产党人是无神论者, 应该使无神论

尽 可能地扩大阵地, 而不应使宗教的影响越来越大。 " 用无神论

占领学校教育阵地,不仅要用用科学塑造教师的人生观和世界

观,也要在学生中树立正确的人生观和世界观。 我校在学生中也

要开展无神论教育。

一、从调查研究入手,开展有针对性的教育

社会上封建迷信活动的泛滥, 宗教迷信活动的不断漫延, 难

免波及到学校,使青少年受到一定程度的影响。 由于学生所处的家庭状况不同, 本身的政治思想素质、 接受能力不同等因素, 使不同民族、不同年段的学生受到不同程度的影响。 因此在开展教育前,应从实际出发,调查清楚教育对象受影响的程度和状况。

调查可采取问卷、 座谈会等形式,问题要具体, 具有操作性,有针对性地开展教育活动。 只有这样,教育方能有的放矢, 收到好的效果。

二、内容要突出重点

科学无神论教育是对教师学生进行运用辩证唯物主义和历

史的唯物主义分析有神论 (主要是宗教) 产生的根源,如它的发生、发展及消亡的规律, 指出它在社会中的影响, 宣传无产阶级政党对有神论态度和政策的教育。 其内容主要包括消除宗教迷信、封建迷信和习俗迷信。

1.以清除封建迷信为突破口。 封建迷信是通过各种迷信活动表现出来的,如算卦、相面、看风水、驱鬼请神、烧香

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