初中英语教学案例分析(20190412103102).pdf

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文档介绍

初中英语教学案例分析 摘 要:新课程改革的评价活动和过程, 为学生提供了一个自我展示的平台

和机会, 鼓励学生展示自己的努力和进步, 让其获得一种成功的体验和喜悦, 对

于受教育者的健康成长与和谐发展, 具有重要的意义。 教育的过程本身就是一种

探索与创造,英语的课堂教学只有学生的主体作用与教师的主导作用很好地进行

统一,引导学生发现、探究、解决问题的能力,才能培养学生的开拓精神和创新

意识,逐步培养其求异创造能力。 教师作为创新学习的组织者和主导者, 更应该

主动开拓进取培养学生的创新精神。 同时,学生创新思维能力的培养, 也是对教

育者本身的挑战,因为教师同样需要创新精神。 关键词:教学案例 ; 英语教学 ; 案例分析

一、研究背景 如果教好初中英语课堂教学, 我们只有认真地反思我们的教育教学现状和我

们的教学实践,才能不断地发现问题、分析问题、解决问题。因此,科学的、有

效的教学反思可以减少遗憾。 所以,好的教法是开展好教学活动的基本保证, 在

教学活动中善于总结, 善于应用, 才能不断地推进教学活动的开展。 教师要明确

教学任务,熟悉教学内容,能够做到承上启下,准确授课。不仅备教材,还要备

学生,为准确制定目标奠定基础。该“会运用”,就要能当堂运用,不能人为地

降低或提高要求。 让学生在上课时就明确学习目标, 使其学习有方向, 激发其学

习动机,调动其学习积极性, 从而促进学生在以后各个环节里主动地围绕目标探

索、追求。

二 、教学案例的提出 我设计了一个任务, 通过对一个空房间的布置, 达到准确运用介词的目的, 同

时也渗透本课的情感目标: 每个孩子都要养成保持房间整洁的习惯。 教学片段:

师: (在新课呈现和句型操练等环节之后, 我展现了一张空卧室的图片和一些家

具以及物品) Now, I want to find a student to design a n

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