文档介绍
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 使用“图表向导”工具 4步骤之3 4步骤之3 坐标轴选项 返回 ? 使用“图表向导”工具 4步骤之3 网格线选项 返回 ? 使用“图表向导”工具 4步骤之3 图例选项 返回 ? 使用“图表向导”工具 4步骤之3 数据标志选项 返回 ? 使用“图表向导”工具 4步骤之3 数据表选项 返回 ? 使用“图表向导”工具 4步骤之4 单击“完成” 返回 ? 创建图表完成 返回 ? 任务二： “伦敦奥运会奖牌榜（前十名）” 之金牌数 使用图表类型：饼图 （熟练操作，深入分析） ? 五、教学过程 让学生分组讨论，对直观的图表进分析，能从中得出哪些结论， 教师在此过程中加以引导，如奖牌总数，金银铜牌的比例等等， 调动学生的积极性。 ? 五、教学过程 针对学生中占绝大多数的男生对NBA的热爱， 课前准备了NBA球员技术统计数据， 让学生运用所学知识，对表格进行加工，生成图表， 并对其进行分析得出结论，各组间进行交流和分享。 给出思考题： 柱形图和饼图分别适用于呈现什么类型的数据？ ? 任务三： NBA部分球员技术统计 （综合实践） 图表类型自定 （实践应用，灵活运用） ? ? 五、教学过程 学生汇报交流 教师加以归纳总结 类 型 特 点 柱形图 适合比较数据之间的多少及大小的关系 饼图 适合描述数据之间的比例分配关系 ? 作业： ?思考如何美化将已创建的图表？如何使用其他的图表类型？ ?搜集身边的数据（如班级各科考试成绩、月平均气温的统计、每月零花钱的使用情况等），建立表格然后生成图表，并配合相应的文字分析形成报告。 ? 六、小结与反思 在课堂上，学生积极地参与到教学活动中，团结协作； 在学习过程中加深了对图表应用的认识； 在讨