2013中图版选修5《自然灾害及其特点》.ppt

孟加拉国洪涝灾害 城市 乡村 孕灾环境和致灾因子 孕灾环境是由大气圈，水圈，生物圈，岩石圈，物质文化圈所组成的综合地球表层环境，但不是这些要素的简单叠加，而是体现在地球表层过程中一系列具有耗散特性的物质循环和能量流动以及信息与价值流动的过程。 ?? 孕灾环境分类 孕灾环境的分类 　　可将孕灾环境分为二大类：自然环境和社会环境。自然环境和社会环境又可往下细分，具体为： 　　自然环境分为：地形、地貌、水文、气候、植被、土壤、动植物。 　　社会环境分为：工矿商贸、各种管线、交通系统、公共场所、人、经济市场。 致灾因子，即由孕灾环境产生的各种异动因子。其是由各种自然异动（暴雨、雷电、台风、地震等）、人为异动（操作管理失误、人为破坏等）、技术异动（机械故障、技术失误等）、政治经济异动（能源危机、金融危机等）等产生的。 * 阅读图片，说出各种自然灾害的名称，边演示边提问形成初步印象 * 阅读图片组，归纳地质灾害的主要类型，发生的领域（圈层） * 阅读图片组，归纳气象灾害的主要类型，发生的领域（圈层） * 阅读图片组，归纳地质灾害的主要类型，发生的领域（圈层） 阅读图片组，归纳地质灾害的主要类型，发生的领域（圈层） * 阅读图片组，归纳农林（生物）灾害的主要类型，发生的领域（圈层） * 直到学生学习运用图片资料归纳自然灾害类型的一般方法 * 小组合作：读图归纳自然灾害对“自然资源及环境” 造成的影响 * 以森林的大面积破坏引发的环境问题链为案例，分析自然灾害对自然资源和环境破坏具有滞后性和隐蔽性 * 以印度洋地震引发海啸为例，探究自然灾害具有的关联性和串发性 * 以寒潮---大风灾害连为例 ，究自然灾害具有的关联性和串发性 以寒潮灾害为例，指导学生归纳 * 学习运用图片资料归纳自然灾害类型的一般方法 ，初步建立知识点之间的相互联系 * 阅读图片，说出各种自然灾害的名称，边演示边提问形成初步印象 * 通过对不同自然灾害的持续时间对比分析，理解自然灾害的突发性和渐发性 * 以孟加拉国洪涝灾害和撒哈拉沙漠的干旱区为例，分析自然灾害具有区域性 教学目的 1．初步了解自然灾害的含义及其形成条件，通过案例理解人地相互作用的内涵； 2．运用资料形象生动地展示灾情，全面认识自然灾害的影响； 3．初步阐述自然灾害危害程度的地差异形成机制。 4．列举自然灾害的主要类型；比较同一自然灾害造成的危害程度的地域差异。 ①自然灾害具有广泛性与区域性。 ②自然灾害具有频繁性和不确定性。 ③自然灾害具有一定的周期性和不重复性。 ④自然灾害具有联系性。 ⑤各种自然灾害所造成的危害具有严重性。 ⑥自然灾害具有不可避免性和可减轻性。 自然灾害的特点 材料三：根据历史资料分析，陕西地区从隋朝到北宋初年约400年间为大旱时期，从宋初到元朝末年的近400年为小旱时期，而从明初至清初的近300年又是一个大旱时期。 材料四：由于人口的增长，城市的发展，人类的工农业活动增多，自然环境不断遭到破坏，从而导致自然灾害加剧。 ------周期性 ------不可避免性和严重性 读1963--1992年全世界重大灾害发生次数的增加趋势图，分析说明： （1）近几十年来，自然灾害的发生次数呈现什么趋势？ （2）自然灾害的不确定性表现在哪些方面？ 答案： （1）近几十年来，自然灾害的发生次数还呈现出增加的趋势。 （2）自然灾害的发生时间、地点和规模等具有不确定性。这在很大程度上增加了人们抵御自然灾害的难度。 课本第6页材料，明确“百年一遇”灾害的 含义，并思考以下问题： 1．某一地震带发生里氏6级以上地震的间隔时间 为50年，是否意味着每隔50年就必定发生一次同 样震级的灾害?为什么? 2．查找资料，说一说1954年我国长江流域洪水是多少年一遇。 答案：1.不是。一是灾害具有不重复性，二是“50年一遇”只是指一年内发生灾害的概率是2％。 2．1954年的洪水是百年一遇。 分析“1971--1995年全球受自然灾害影响的年均人数表”， 分析：在各种灾害中，哪一类灾害对人类生命构成的威胁最大？ 灾害类型灾害影响 地震 干旱和饥荒 洪水 风暴 滑坡 火山 喷发 合计 死亡 1.91 7.36 1.27 1.61 0.08 0.10 12.33 受伤 2.63 0 2.07 1.00 0.03 0.03 5.76 影响 168.83 6069.26 6004.13 1113.09 13.76 9.43 13378.50 无家可归 23.76 2.27 324.14 114.