2019年中考数学复习策略与思考.ppt

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文档介绍

2019年中考数学 复习策略与思考 2、较好学生与中下层次生不能兼顾 1、四基如何扎实牢固 一、中考复习阶段的几个困惑 3、解题规律的总结无系统性 4、解题能力的培养成效不明显 5、应考能力与临场发挥能力不强 二、中考复习阶段的总体要求 贯彻课标落实四基,注意系统关注过程,过去几年的中考数学试卷其共性为起点低,基础性强,知识覆盖面广。基础试题绝大部分源于课本。学生四基的薄弱直接导致概念不清,基本运算出错以及解题方法失误,因此在平时的教学及总复习中,一定要立足课本,回到基础之中,加强变式教学与训练,对课本中的典型例、习题多引申、多研究,引导学生理清知识体系,帮助他们建立起初中数学基础知识的网络,真正做到落实四基。 二、中考复习阶段的总体要求 中考命题随着其能力立意的加强,对课堂中教师教和学生的学提出了更高的要求,学的真谛在于“悟”,教的秘决在于“度”。教师要逐渐放手让学生自己去学,增强自主成份,加强学法指导,使学生不但学会而且会学。近几年中考数学试题越来越加强了对学生数学思维能力的考查,即观察、类比、归纳、判断、探究等,对这些能力的培养,仍然仅靠学生一份一份题目的练习是不能达到的。 (1)三抓: 二、中考复习阶段的总体要求 ①抓基本概念的理解、掌握; ②抓公式、定理的熟练应用; ③抓基本技能的训练。 三抓、四化、五过关 ( 2)四化: ③解题步骤规范化; ②基本方法牢固化; ①基础知识系统化; ④繁难题目简单化。 (3)五过关: ①核心概念要过关; ②教材中典型例题要过关; ③基本技能技巧要过关(特别是计算、解方程、解不等式、待定系数法); ④简单的几何问题要过关(特别是三角形全等与相似、平行四边形、梯形); ⑤简单实际应用问题的建模思想方法要过关。 第一板块: 数与式 6课时 第二板块 方程与不等式 7课时 第三板块 图形与证明 10 课时 第四板块 圆与三角函数 7课时

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