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文档介绍

前言

1.写作目的、主要内容和适用对象 很久很久以来,建筑学专业的新同学们普遍地要经历一个 “困惑”的阶段,

对建筑学(尤其是建筑设计)如何学习、学习什么感到困惑。而困惑之后,或因

无奈而颓废,或放弃思考,或兴趣转向其他,当然也有同学能够在挣扎之后豁然

开朗。可惜据我所知,最后一类结果在本科阶段能达到的实属少数。 解除困惑最有效的方法莫过于广泛地获得知识。本书主要介绍建筑学专业在

入门阶段所需要一步深入学习的指导。 我理解的大学本科教学,应该以传授方法、引导方向和建立系统知识框架为

主要目标。大量具体的知识需要学生自主学习,这是和中小学教育主要不同之处。

能不能进行有效的自学对大学学习有决定性意义。 自学的前提是需要教师给出基本的方向引导和系统的知识框架,而学生自学

主要依靠阅读书籍(现场实践学习虽然同等重要甚至更重要,但由于总体教学制

度和经济条件的制约很难操作,只好暂且搁置),所以对于学生的指导应该详细

到书目,并对这些书目的基本内容给予说明和评价,这也是本书力图达到的精度。

从可操作性出发,本书的推荐书目只推荐基本中的基本,以免新手无所适从。

本书使用建筑学本科一至三年级同学参考,主要侧重建筑学基础和建筑设计,关

于城市的内容不过多涉及,因为既非本人专业方向,也不是新生特别需要了解的。

2.负责和免责声明以及阅读本书应有的态度 作为初学者的指导,本书力求公允、客观并具有充分的包容性。所以很多内

容并非本人的独特见解,而是整理和细化了长久以来得到普遍承认的建筑教育的

观点和方法。这些基本的指导思想常常可以再各大院校公开的办学方针以及老一

辈建筑教育家的论述中找到。 但是把这些抽象的思想贯彻为同学们日常学习可用的教程,却是我们的建筑

学教育多年来应该做到、却一直做得不尽如人意的一项基本工作。教育改革至今

仍然是中国社会的大问题,建筑教育的改革尤其复杂。但建筑教育并不只是教

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