《中小学教师职业道德规范》解读.ppt

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深刻的震撼,一是我们头顶灿烂的星空,一是我们内心崇高的道德法则。 ——康德 在西方古代文化中,道德的英文名词(morality)源于拉丁文的摩里(monalls)意为风俗、风尚。 道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态,是以善恶为评价标准,依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持的,调整人们之间以及社会之间关系的行为规范的总和。 职业道德,是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。 教师职业道德是指教师在社会的要求和影响下,通过学习、体验、修养和实践等方式,认同、内化或创设的在教育工作中处理各种关系的道德准则和规范。 第一部分 依法执教,就是教师要依据法律法规履行教书育人的职责。其含义有二,一是教师的教育教学行为要在法律法规所允许的范围内进行,尊重少年儿童的合法权益和人格尊严,否则就可能承担违法的代价。二是当我们教师的合法权利被侵犯时,要善于利用法律手段来维护自身的合法权益。 一、依法执教是师德修养的底线要求? 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”,就是我们做人的起码准则和不可逾越的底线。教师的法纪观念如何,不仅反映着自己是个什么样的人,而且直接影响着培养的下一代会是什么样的人。 (爻,算筹) (子,孩童) (攴,手持鞭子、棍杖) 沉痛悼念被家长杀害的河南济源 聂怀和老师! “杨不管”事件 “三季人” 二、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》 (一)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的 (二)在教育教学活动中遇突发事件时,不履行保护学生人身安全职责的; 第四十条 学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时,应当优先救护未成年人。 (三)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生,产生明显负面影响的; (四)在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的; 2015年

您可能关注的文档

最近下载