教学管理规程资料.doc

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文档介绍

课堂教学三个思想和十条标准

一、课堂教学三个思想:

素质教育思想。

“三为主”教学思想(即教师为主导、学生为主体、训练为主线)。

启发式教学思想。 二、十条标准: (一)备课要有分层次目标,要做到“三备五点两法”(三备:备课标、备教材、备学情;五点:重点、难点、连接点、能力点、德育点;两法:教法、学法)。 (二)写教案要做到“九有”(即有目的要求、有重点难点、有授课时间、有教学步骤、有预习提纲、有课堂练习、有作业设置、有板书设计、有课后反思)。 (三)要充分做好课前准备,并组织好课前2分钟活动。 (四)要优化教学过程,做到“五突出”(即突出重点难点,突出精讲巧练,突出思维训练,突出因材施教,突出教学效率);课堂讲授时间不超过25分钟,学生活动时间不少于20分钟。 (五)要优化教学手段,做到“六个尽量”,(即尽量让学生独立观察,尽量让学生动脑思考,尽量让学生动手操作,尽量让学生动口表达,尽量让学生发现问题,质疑问难,尽量引导学生标新立异,培养创造性思维);课堂提问不少于10人次,动笔训练不少于10分钟。 (六)要优化教学环节,做到复习快节奏,导入有磁性(激发学生学习兴趣和强烈的求知欲),新授抓三点(即突出重点,释解疑点,突破难点),巩固多形式,总结应精要;科学分配各环节的教学时间,充分利用好课堂45分钟,向课堂45分钟要教学质量。 (七)要充分运用现代教育技术辅助教学,做到“五进”(即教育技术设备进教室,电子备课进教案,信息技术进手段进课堂,教育技术成果进考核);课堂教学要充分发挥现代教育技术的作用。 (八)课堂上要做到“三活四多五不”(即课堂气氛要活跃,学生思维要活跃,学习形式要活泼;多情感,多鼓励,多兴趣,多微笑;不带不良情绪进课堂,不讽刺挖苦体罚学生,不赶学生离开课堂,处理课堂偶发事件时间不超过1分钟,不布置惩罚性作业)。 (九)布置作业要适量,分层次;能在课堂上完成的

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