新人教版一年级上册数学第六单元《认识数位、写数》名师教学设计.doc

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文档介绍

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第2课时认识数位、写数

一、学习目标

(一)学习内容

义务教育教科书(人教版)一年级上册第75页和第77页练习十七的第7~12题。

认识数位、“11~20各数的写法”教学内容是在学生掌握10以内各数的认识的基础上继续学习的。本节课主要任务是在学生直观认识11~20各数之后,认识“个位、十位”,在计数器上再认识这些数,通过在计数器上表示这些数,使学生对计数单位和计数单位的个数初步的认识,为后续学习百以内数、万以内的数和更大的数打好基础。

(二)核心能力

《11~20各数认识》属于数与代数领域内容,这部分内容是整个数学教学体系的基石。11~20的认识又是数与代数内容的前期基础,因此在一年级教学中我们就要有意识的培养学生的数感和符号感,加强对学生数学应用意识和解决实际问题能力的培养。

(三)学习目标

1.初步认识个位和十位表示的意义;会用位置制表示数,能正确写出11~20各数,知道11~20各数的组成。

2.通过学习活动,学生养成认真观察的学习习惯,并建立数感。

(四)学习重点

初步认识个位、十位,掌握写数的方法。

(五)教学难点

对个位、十位计数单位的理解。

(六)配套资源

实施资源:《认识数位、写数》名师教学课件、《认识数位、写数》课时作业。

二、学习设计

(一)课前预习(微课形式)

1.把已经认识了哪些数?按从小到大的顺序读一读。

出示直尺图

师:星星后面藏着几?爱心呢?19的后面是几?你还发现了什么?

2.比一比,看谁读的又快又对

出示课件,随着气球逐个上升,学生快速读数。

【设计意图:复习已学知识,激活已有的经验,为学生学习新知奠定坚实的基础。】

(二)课堂设计

1.认识数位

(1)认识计数器

师:给同学们介绍一个新朋友,它叫“计数器”,是帮助我们数数、认数的工具。仔细观察计数器,你发现了什么?

师:计数器从右边起第一位叫个位,个位上的珠子,是1个1个计数,个

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