面对陌生人教学设计及反思.doc

《面对陌生人》教学设计

教学目标：

知识技能：知道不能不要轻易相信陌生人的话，不接受陌生人的东西。

过程方法：帮助学生学会思考判断，懂得进行自我保护的基本方法。

情感态度：懂得防范坏人，提高自我保护能力。

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教学重点：帮助小学生学会思考判断，提高他们的分辨能力。

??????????提高小学生的自我保护能力。

教学难点：?懂得运用防范坏人，进行自我保护的基本方法。教学准备：课件。

教学过程：

一、导入。

同学们老师今天给你们带来一首，非常好听的儿歌《我不上你的当》一起欣赏一下（课件播放《我不上你的当》的音频）

教师引导学生：我们不上谁得当？

学生自由发言

导入课题——面对陌生人。（课件展示）并板书

二、情境图片展示。

1、通过看情景图片让学生交流遇到陌生人应该怎么做?（课件展示）

学生自由发言

课件展示两个小孩被拐的图片

（1）????小组交流，被拐儿童的遭遇会有哪些？

（2）????全班集体交流：可能会有被关起来的，也有可能被打，还有可能被挖掉器官的。。。。。。　教师引导学生去体会被拐儿童的悲惨遭遇。.

、三、创设情境，体验感悟。

好，同学们，我们刚才想到了被拐儿童的许多遭遇，让我们一起来看一下他们被虐待的图片。（课件展示并播放《宝贝回家》的主题曲）

?师生共同交流看到这幅图片的感受。　　 2、教师引导学生讨论交流：我们应该如何帮帮这群可怜的孩子？。 3、小组展示自己的想法。 4、师生集体交流我们应该如何保护自己？ 学生自由发言。

师生共同小结：好，请同学们把大家共同想出的好方法，一起诵读（课件出示）?1、孩子不孤单，和书友们一起蹦蹦跳跳上学放学。不要一个人上学放学，要约上同学们，有伴儿孩子不仅不孤单，还不给坏人下手的机会。

?2、不和陌生人聊天，有事立马找警察叔叔。不随便和陌生的叔叔阿姨聊天。如果被坏人纠缠，人多的时候要大声呼喊，不让坏人得手。