(共6课时含反思)PEP四上Unit4教学设计.doc

Teaching Plan for Unit4 （PEP四上）

单元教学目标

类别

教学目标

知识与能力目标

句型：

1.能够听、说、认读句型：Where’s (where’re)…? Is it (are they) in/on/under…? Yes, it is (they are). No, it isn’t (they aren’t).

2.能够在情景中运用句型：Where is...? It’s on/in/under/near the... 询问、猜测物品的位置，并能做出相应的问答。

词汇：

1.能够听、说、认读单词living room, kitchen, bathroom, study, bedroom, phone, sofa, bed, table, fridge。

2.能够正确使用上述单词描述各个房间及室内家具陈设的名称、特征等，如：This is my house. It’s big. I have a living room. This is my bed.

3. 能够听懂并发出一些指令，如：Go to the living room/…watch TV. Read a book. Take a shower. Have a snack. Have a sleep. Sit on the sofa. Water the flower. Answer the phone. Open the fridge. Set the table.

4.能够在有意义的语境中抄写上述话题词汇

语音：

1.能够掌握u在开闭音节中的发音规则

2.能够读出符合u的发音规则的单词，并能根据发音拼写出符合发音规则的单词。

情感态度、文化意识、学习策略目标

1.情感目标：培养学生对家的热爱。鼓励学生大胆设想自己未来的家居。

2.学习策略：注重合作学习。